20xx-20xx高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析(附答案)(文件)
【正文】 宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗教訓的做法相反。課內(nèi)的句子當抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。 【點評】此題考查名句默寫識記能力。11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（白居易《琵琶行》） （5）飛湍瀑流爭喧豗，________。（蘇軾《赤壁賦》） 【答案】 （1）金就礪則利（2）辯乎榮辱之境（3）奈何取之盡錙銖（4）嘔啞嘲哳難為聽（5）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（6）朝搴阰之木蘭兮（7）只是當時已惘然（8）凌萬頃之茫然 【解析】【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。 （1）《詩經(jīng)”因為自己內(nèi)心有更高層次的享受。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解。 故答案為：⑴淇則有岸；隰則有泮；⑵誦明月之詩；歌窈窕之章；⑶余則媼袍敝衣處其間；略無慕艷意13．補寫出下列句子中的空缺部分。 【答案】 （1）風之積也不厚；則其負大翼也無力（2）君子生非異也；善假于物也（3）若夫日出而林霏開；云歸而巖穴暝 【解析】【分析】本題考核名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，這類題目解答時一般要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。 （2）《勸學》中，用博喻的方式強調(diào)學習必須日積月累、持之以恒，其中用雕刻作比來正面說明堅持作用的兩句是“________，________”。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。 故答案為：⑴曾不事農(nóng)桑；念此私自愧；⑵鍥而不舍；金石可鏤；⑶相與枕藉乎舟中；不知東方之既白 【點評】此題考查名句默寫識記能力。15．補寫出下列句子中的空缺部分。 【答案】 （1）呼爾而與之；蹴爾而與之（2）煙斜霧橫；雷霆乍驚（3）檣櫓（強虜）灰飛煙滅；一尊還酹江月 【解析】【分析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。 故答案為：⑴呼爾而與之；蹴爾而與之； ⑵煙斜霧橫；雷霆乍驚； ⑶檣櫓（強虜）灰飛煙滅； 一尊還酹江月同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。注意重點字的寫法。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________”一句，從視覺的角度寫焚燒香草時的景象，“________”一句則從聽覺的角度寫宮車經(jīng)過時的巨大聲響。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 【答案】 （1）曾不事農(nóng)桑；念此私自愧（2）鍥而不舍；金石可鏤（3）相與枕藉乎舟中；不知東方之既白 【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。14．補寫出下列句子中的空缺部分。故答案為：⑴風之積也不厚；則其負大翼也無力； ⑵君子生非異也；善假于物也 ⑶若夫日出而林霏開；云歸而巖穴暝 【點評】此題考查名句默寫識記能力。 （2）《勸學》中通過見者遠、聞?wù)哒?、致千里、絕江河的原因分析得出的結(jié)論是“________，________。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。寫錯字、漏字、添字均不能得分?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。 （2）蘇軾的《赤壁賦》中寫自己與朋友月下吟誦詩歌的句子是“________，________。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。此題中需注意“礪”“辯”“錙銖”“嘔啞”“嘲哳”“砯”“阰”“惘”的書寫。（屈原《離騷》） （7）此情可待成追憶，________。（荀子《勸學》） （2）定乎內(nèi)外之分，________，斯已矣。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題中的哀、鑒、亦、拂、患等字，都要格外留意。 【答案】 （1）道之所存；師之所存也（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也（3）入則無法家拂士；出則無敵國外患者 【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。10．補寫出下列句子中的空缺部分。 故答案為：⑴覆壓三百余里；隔離天日；⑵釘頭磷磷；多于在庾之粟粒；⑶后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。 （2）描
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