04三月桃花水精品教學(xué)設(shè)計(jì)1(文件)
【正文】 市場(chǎng)上去展示。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！案?jìng)”字突出了石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”是出人意料的。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （3）此類(lèi)型的題目答案一般都是否定的。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （4）就算是再卑微的生命，也有存在的價(jià)值。（3）此題考查學(xué)生的辨析能力。X射線(xiàn)的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）1895年11月8日晚上，倫琴離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室回家時(shí)想起忘了關(guān)電源，便轉(zhuǎn)身回實(shí)驗(yàn)室。 ）能放出幽幽的冷光。從那以后，倫琴整天守在實(shí)驗(yàn)室中，白天黑夜地反復(fù)試驗(yàn)。美國(guó)的古茲皮德也曾看到，使用放電管后照相底片會(huì)發(fā)黑，他也沒(méi)有理會(huì)這個(gè)現(xiàn)象。 ①倫琴知道，感光紙________受到光照時(shí)，________能放出幽幽的冷光。（5）除了倫琴之外，還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)，他們是因?yàn)榇中牟藕蚗射線(xiàn)擦肩而過(guò)的。故選“只有……才……”；②分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。 （4）此類(lèi)型的題目答案一般都是否定的。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 （3）此題主要考查對(duì)省略號(hào)的作用的掌握。 （4）此題考查學(xué)生的辨析能力。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。⑸除了倫琴之外，還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)，他們是因?yàn)榇中牟藕蚗射線(xiàn)擦肩而過(guò)的。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。C.B. A.②這種射線(xiàn)________能穿透黑紙，________能穿透厚厚的書(shū)，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅……它有著極強(qiáng)的穿透力?。?）.“水落石出”的意思是________。所以，他們都錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，早在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)的17年前，法國(guó)的克魯克斯就注意到，照相底片放在放電管旁邊會(huì)變模糊。 ）能穿透黑紙，（這種射線(xiàn)（倫琴注意到放電管外面包著厚厚的黑紙。倫琴知道，感光紙（5．閱讀文章，回答問(wèn)題。 【分析】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。男孩兒不|止一次地問(wèn)，說(shuō)明他對(duì)人生沒(méi)有信心！ （3）不能。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說(shuō)到了后面又作必要的交代。在等待別人珍惜的同時(shí)，首先要學(xué)會(huì)自我珍惜。 時(shí)間：________地點(diǎn)：________人物：________起因：________經(jīng)過(guò)：________結(jié)果：________（2）第2自然段中劃線(xiàn)的字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？這個(gè)詞說(shuō)明了什么？ （3）第5自然段中的“竟”能否去掉？為什么？ （4）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有一天；孤兒院；男孩兒、院長(zhǎng)；男孩兒總是悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)他的生命的價(jià)值；院長(zhǎng)叫男孩兒把一塊石頭拿到不同的市場(chǎng)上去“賣(mài)”，結(jié)果石頭的價(jià)錢(qián)越漲越高；男孩兒認(rèn)識(shí)到了生命的意義在于珍惜（2）“總”與“常?！毕嗾諔?yīng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。” 生命的價(jià)值做題時(shí)要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查反義詞的理解能力。
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