一年級上冊語文“看圖說話”試題(文件)
【正文】 ？（停留10秒鐘左右）小朋友說：……【能順利完成第4步的小朋友，最多可以獲得4☆?！慷?、小朋友獲得星星的具體標準（把每一步得到的星星加起來，就是最終獲得的星星），可以先得1☆?！?”兩點的意思正確、流利地表達出來，得1☆。需要“二次測評”必須學(xué)生本人和家長申請（附《二次測評申請表》），經(jīng)學(xué)生所在班級的任課老師審核。（特別提醒：此項所獲得的☆，可以彌補前面的不足，比如，從第1步到第4步，如果累計只獲得4☆，卻在“最后，能說出是怎么想的”獲得加1☆的機會，結(jié)果記錄可以是5☆，或是5☆+1☆?！菊f明：部分農(nóng)村試點學(xué)校，可結(jié)合平時教學(xué)實際情況，覺得本校孩子如不能獨立完整地把圖中的意思連起來說，可采用先由“小老師” 和 小朋友一問一答的形式說，“問——答——”一遍之后，再請小朋友連起來說一遍，能說得清楚，意思連貫。比如，請先小朋友說:圖中有誰，在哪里干什么？再說：他們是怎么做，怎么說的，怎么想的？】【能順利完成第5步的小朋友，最多可以獲得5☆。）“小老師”要先問清楚一個問題，讓小朋友回答一個問題；然后問下一個問題，再讓小朋友回答?！咳绻行┬∨笥研枰取靶±蠋煛眴l(fā)才要說，那么，一下的步驟供“小老師”參考——“小老師”可先用以下的第一種方法分步引導(dǎo)和測評：第一種方法：建議“小老師”說分三步做——1.“小老師”說：請認真看一下你拿到
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1