20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)》心得體會(huì)(文件)
【正文】 靈動(dòng)的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，是富有實(shí)踐智慧老師的明智之舉。在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的。讀了本書，給了我非常大的妨礙，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以開展。假如老師能做到通曉專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并擅長運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)絡(luò)，迅速地切入正題。有句話：要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，我覺得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。多好的思路！大家一齊把熱烈的掌聲送給了他。這就要求老師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷。要讓小孩感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》”根本理念“中的第一條說：”義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達(dá)根底性、普及性和開展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！庇浀糜腥苏f過如此一句話：你想把本人的小孩交給怎么樣的老師來培育，你本人就做如此的老師吧！是的，老師，請(qǐng)把美妙的笑容帶
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1