20xx表?yè)P(yáng)與批評(píng)作文1000字精選(文件)
【正文】 還考到了讓本人、讓老師、家長(zhǎng)滿意的成績(jī)呢！我欣慰地笑了，內(nèi)心樂(lè)滋滋的，心想：得到四周人的表?yè)P(yáng)，因此特別重要，但，要不是爸爸對(duì)我的批判，老師對(duì)我的期望，同學(xué)對(duì)的信任，我如何會(huì)發(fā)奮努力去學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得爸爸的批判是美妙的，這給了我能量，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。記得有一天，楊老師讓我去他辦公室，那應(yīng)該是去年快放寒假的時(shí)候了吧！但我特別明晰的記得他對(duì)我說(shuō)的一句話：“你的努力我和各位老師都看見(jiàn)了，我希望你接著努力?？赡苁怯捎谀翘煳业男那楹冒伞蠋熣f(shuō)的話。我們來(lái)到一塊翠綠的草坪上，小伙伴拿出風(fēng)箏來(lái)玩，我特別歡樂(lè)，按捺不住把這風(fēng)箏放入那湛藍(lán)的天空中去，我們拿著風(fēng)箏線跑著，笑著?！蔽覀兌寄蛔髀?，教室里呈現(xiàn)出一片安靜的情景。”事實(shí)上，說(shuō)句真心話，老師的批判是讓我內(nèi)心不好受，但也使我從那時(shí)起認(rèn)確實(shí)做作業(yè)了。面對(duì)表?yè)P(yáng)七(1)班 趙倩在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表?yè)P(yáng)是確信有的,但是不同的人面對(duì)表?yè)P(yáng)的態(tài)度不同。接著老師又說(shuō)了：“這次你的有好幾處優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你特別會(huì)援用學(xué)過(guò)的課文里的寫(xiě)作方法。就如此不斷弄到期末考試，當(dāng)我拿著作文標(biāo)題時(shí)，好像本人從來(lái)沒(méi)有碰到這類(lèi)作文一樣，一點(diǎn)也不明白，只好東想一點(diǎn)湊上，西找一句補(bǔ)上，如此期末考試完了，我也快分不清東西南北了?！盎畹嚼?，學(xué)到老。她是一縷陽(yáng)光，照亮了整個(gè)大地；她是一個(gè)火爐，平和了一切；她是我們的指南針，沒(méi)有它，我們就像大海中的小船失去了前進(jìn)的方向?！薄澳悄憔鸵欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)。我走近看，原來(lái)是媽媽，她正在洗魚(yú)。媽媽將洗好的魚(yú)放進(jìn)桶里，然后倒入特別高的冰箱里，由于媽媽人矮，費(fèi)了好久一會(huì)兒工夫才完成。我要做一個(gè)幸福的人九（1）趙文倩說(shuō)起“幸福”一詞，有人會(huì)征詢我，你是一個(gè)幸福的人嗎？面對(duì)這個(gè)征詢題，我選擇了沉默，由于幸不幸福，大概只有我才明白吧！記起那個(gè)寒冬，大雪紛紛，寒風(fēng)吼叫?？赡穷澏兜穆曇綦x我越來(lái)越近，我無(wú)奈的推開(kāi)寢室門(mén)一看。感冒好了嗎？這是給你的湯和衣服。媽媽征詢：“你以后想做什么呀？”“我想做一個(gè)幸福的人。鄭金前點(diǎn)評(píng)：故事情節(jié)生動(dòng)形象，作者感情真切，文章結(jié)尾還緊扣標(biāo)題，看模樣作者是一個(gè)明白得用心感受生活的人?！毙」穻寢尩脑挘徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。幸福，對(duì)我而言簡(jiǎn)直是遙不不可及的星辰。我的媽媽也曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，批判并不可怕，可怕的是本人沒(méi)有擺正好心態(tài)，在表?yè)P(yáng)與批判當(dāng)中被沖昏了頭腦或是灰心喪氣。 。 因此在面對(duì)表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我們要謙遜，面對(duì)批判的時(shí)候，我們要英勇。事實(shí)上，任何事情有利必有弊，關(guān)鍵在于本人如何去對(duì)待。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來(lái)的如壁的冷漠，是我由于這個(gè)年齡而豐富起來(lái)的心像一株百合在沙漠里漸漸干涸。轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)，暈倒了。媽媽又征詢我：“那你明白幸福的源頭嗎？”我對(duì)這個(gè)征詢題有些不解，因此傻傻的抓著后腦勺，媽媽見(jiàn)我答不上來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“呆子，這個(gè)征詢題就不明白呀——是愛(ài)呀！一切歡樂(lè)幸福都來(lái)自于愛(ài)，只有心中有愛(ài)，你才會(huì)感到幸福，就像媽媽愛(ài)你才感到幸福，你不也是由于愛(ài)媽媽才感到幸福嗎？”媽媽特別欣慰，你想成為一個(gè)幸福的人，不過(guò)在你成為一個(gè)幸福的人之前，你必須先成為一個(gè)有愛(ài)心的人，只有心中有了愛(ài)，你才明白得去平和別人，與此同時(shí)，別人感到幸福，你才會(huì)感到幸福，今后等你長(zhǎng)大了，他會(huì)跑到你前面，仍然跟在你背后，就靠你本人了。”得到媽媽的呵護(hù)，我頓時(shí)感到陽(yáng)光照射般平和，”哦，我明白了，天太冷了媽媽你快回去吧。正當(dāng)我打開(kāi)飯盒的那一刻，我才覺(jué)察媽媽?xiě)K白的臉已經(jīng)凍得快不行了，我趕忙讓媽媽喝了口湯。你聽(tīng)，誰(shuí)在叫我呀。我逐步的遠(yuǎn)去，看見(jiàn)媽媽隱約的身影，不禁留下了眼淚?！彼械诫y堪，便叫我回家了。又一周過(guò)去了，我放學(xué)回家，在家里我沒(méi)有看見(jiàn)媽媽，因此我就征詢鄰居的王大嫂，她說(shuō)媽媽在集市尾的左拐角處?！皟鹤樱^(guò)來(lái)，你想考大學(xué)嗎？”媽媽特別認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。請(qǐng)不要遭到表?yè)P(yáng)就像我如此，一定不能驕傲?？纪暝囍笪艺髟兤渌瑢W(xué)這次的作文難不難，他們的答復(fù)令我特別吃驚，居然都說(shuō)不難，由于這次考試的作文老師講過(guò)特別屢次，也寫(xiě)過(guò)特別屢次的了?！北緛?lái)只是特別歡樂(lè)，可歡樂(lè)過(guò)了頭了。他征詢我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)底子還可以，只要好好努力，以后考起一所好的大學(xué)仍然有希望的，這次你好像是考了90多分吧。表?yè)P(yáng)可以讓人積極向上，也可以讓人被表?yè)P(yáng)而沖昏頭腦；批判可以讓人從此消極，也可以讓人發(fā)奮圖強(qiáng)。老師把我叫進(jìn)了辦公室對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真完成，要有學(xué)習(xí)態(tài)度。我一覺(jué)睡到了大天亮，第二天，老師要來(lái)檢查我們的作業(yè)，我當(dāng)時(shí)害怕極了，拿起我的同桌的作業(yè)不管三七二十一就把作業(yè)抄好了。記得我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,也許是由于我那時(shí)還不明白事吧!做事也馬馬虎虎，這天老師說(shuō)要我們把家庭作業(yè)做完，我們都不約而同的說(shuō)：“明白了。那天夜里，我的耳邊不時(shí)的回響起那句話語(yǔ)，翻來(lái)覆去地睡不著。正確面對(duì)表?yè)P(yáng)和批判七（2）班 姚麗人生道路上難免會(huì)遭到批判，但也有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候。把它拿給爸爸檢查過(guò)關(guān)了，我才倒床大睡。我這時(shí)不知說(shuō)什么好，臉一下“唰”地紅起一了。感謝你——批判七（2）班 吳娟我是一個(gè)中學(xué)生，得到過(guò)家人，老師的太多批判，因此，表?yè)P(yáng)也不少?！袄蠋?，你可曾明白，我不斷都是特別尊親愛(ài)戴你的，但是你卻重重的傷了我的心。”這時(shí)你還無(wú)動(dòng)于衷的說(shuō)：”不要哭了，煩死了，誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講的。上課鈴響了，同學(xué)們和老師紛紛走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課，就在他給我們講到宋朝當(dāng)時(shí)的工商業(yè)如何興盛時(shí)，我便不由自主的拿出那張我十分喜歡的《清明上河圖》，細(xì)細(xì)的欣賞名家的繪畫(huà)水平和圖中所繪景象，這時(shí)同桌小星便伸出頭和我共賞所謂的名畫(huà)。面對(duì)批判，我下一次會(huì)用行動(dòng)告訴老師。下完課老師叫我們?nèi)マk公室，一進(jìn)辦公室就被一頓批判，說(shuō)給那么長(zhǎng)時(shí)間不去記，讓我們每個(gè)單詞抄十遍。早讀課下了,我出去玩到上課,第一節(jié)課上課了,我內(nèi)心最害怕的一堂課終于來(lái)了,我全無(wú)防備之心,老師進(jìn)來(lái)了,他讓我們先把第一課的單詞聽(tīng)寫(xiě)了。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運(yùn)，挽救本人的人生，為本人的理想加油吧！面對(duì)批判七（2）姚黎七年級(jí)下學(xué)期,我們的英語(yǔ)老師是陳老師，他對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，每篇課文后面的單詞都要聽(tīng)寫(xiě)。下課了老師把小梅叫到辦公室，說(shuō)她上課
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