20xx教導(dǎo)處范文教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃(文件)
【正文】 時(shí)，積極開(kāi)發(fā)新課程，并能夠勝任新課程教學(xué)與指導(dǎo)工作，新課程開(kāi)發(fā)要表達(dá)現(xiàn)代教育的根本要求，符合教育改革的方向，具有鮮明的學(xué)校的特色；具有獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究和推行理論研究的才能。比方，高中新課程培訓(xùn)就應(yīng)是高中老師全員參與；而骨干老師培訓(xùn)則應(yīng)是重點(diǎn)，起到以骨干帶動(dòng)整體之效；青年老師就應(yīng)以老師的根本素養(yǎng)培訓(xùn)為中心，促進(jìn)他們的盡快成長(zhǎng)。在校本培訓(xùn)的安排和過(guò)程中，學(xué)校依照“十二五”培訓(xùn)的根本目的和教學(xué)改革的實(shí)際需要來(lái)安排培訓(xùn)的內(nèi)容和方式?！ ÷殑?wù)培訓(xùn)：職務(wù)培訓(xùn)是老師個(gè)人接受提高培訓(xùn)的主要方式，它是有組織、有內(nèi)容、有計(jì)劃的一種指令性的培訓(xùn)工作?！ W(xué)科帶頭人培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人是一項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)學(xué)科的教學(xué)改革和教學(xué)研究具有引領(lǐng)的意義。 組織施行全校老師的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)： 2010年秋季，全省高中全面施行“新課程”改革，這是全體高中老師面臨的一個(gè)嶄新的課題，組織老師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)是當(dāng)下的一個(gè)迫切任務(wù)?！ 〈龠M(jìn)老師參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)?！ ⊥瑫r(shí)學(xué)校給予老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障上保障，“十二五”老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取在“十一五”的根底上再增加百分之十?！ 〖訌?qiáng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培養(yǎng)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的才能。學(xué)校爭(zhēng)取在老師實(shí)踐中和名老師的培養(yǎng)中，在將來(lái)的五年，能夠每個(gè)學(xué)科推出至少一至二名的“學(xué)科帶頭人”。老師職務(wù)培訓(xùn)工作必須與學(xué)校
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