20xx政教處范文高一學生心理特點及教育對策(文件)
【正文】 況，通過個別談話，結對子等方式，協(xié)助這些同學盡快擺脫困擾，早日習慣，以便投入到正常的學生生活中去?！白钣袃r值的知識是關于方法的知識”，良好的方法是獲取知識的有效途徑和手段。同時建立良好的師生關系，加強師生間情感的交流，找到“教”與“學”的最正確結合點。在新生入學時，有針對性的開展青春期心理健康教育，通過開展多種系列講座、主題班會等方式，采取多種途徑向學生宣傳青春期心理特點，心理衛(wèi)生知識，使學生正確對待本身心理開展的特點，掌握自我心理調理的方法。我相信，通過我們的努力，我們的下一代將會是身心健康，有理想，有作為的新一代，我們的校園將會更加和諧。習慣環(huán)境、老師、同學及學習任務的變化，轉變角色，正確定位，是高一新生開場高中生活的第一步，它將會關系到高中三年學生身心健康成長和今后事業(yè)的開展。協(xié)助他們正視差距，找到緣故，正確的認識和評價本人，重新定位，并以積極的態(tài)度面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，提高心理承受才能和自我調理才能。改良教法，提高教學水平。讓學生真正認識到高中課程的要求與初中不同，學習的方法應該進展相應的改良。加強對學生的觀察和理解。加強生活指導。（一）環(huán)境的改變引起的心理咨詢題教育策略盡快熟悉環(huán)境。其次，對處于青春期的中學生，渴望與異性交往，但男女間的互相吸引與好感多數(shù)還屬于異性間朦朧感情的自然表露，他們關于兩性關系仍處于
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