20xx學校師德建設工作參考總結范文(文件)
【正文】 ，教師的本身形象確實是特別好的德育教材，在這方面表現突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學生特別有耐心，教育方法得當，處處以身作則，用本人的人格魅力去感染教育學生。教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠獲得良好的學習效果。通過經歷交流提高了全體教師對師德建立重要性的認識，提高了教師的道德素養(yǎng)，同時也提高了學校的辦學質量。
。個別教師對師德建立認識還不夠深化，教學活動中違犯師德行為的現象時有發(fā)生，教育學生的方法還不夠得當。
?。?）不斷總結經歷，推行典型是搞好師德建立的有效方法。教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象，我校年輕教師麗萍、張軒、付銀宇、平時認真研究教材、耐心輔導學生，深受學生歡迎。
?。?）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。
三、標準行為、樹立形象
師德建立是一項龐大的系統工程，也是教師隊伍建立的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。
（2）發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議師德。
?。ò耍?、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
?。ㄋ模?、不參加亂辦班，亂補課，不搞有償家教。 主管教
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