20xx小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)參考計(jì)劃(文件)
【正文】 或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)展一些分?jǐn)?shù)加、減法的簡便運(yùn)算。
教學(xué)重點(diǎn):探究并掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn):能正確計(jì)算簡單的分母分?jǐn)?shù)加、減法，理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
處理咨詢題的策略 3課時(shí)
（1）使學(xué)生在處理咨詢題的過程中學(xué)會用“倒過來推想”的策略尋求處理咨詢題的思路，并能依照詳細(xì)的咨詢題確定合理的解題步驟，從而有效地處理咨詢題。感受“倒過來推想”的策略關(guān)于處理特定咨詢題的價(jià)值。
?。?）使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)絡(luò)，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心。a=b、ax=b和x247。
?。?）使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓的特征，能處理一些與圓有關(guān)的簡單實(shí)際咨詢題。
通過整理和復(fù)習(xí)，對本單元的內(nèi)容有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。
?。?）學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，開展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高處理簡單實(shí)際咨詢題的才能。
?。?）使學(xué)生進(jìn)一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義
?。?）使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，能正確進(jìn)展分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。經(jīng)歷操作、猜測、測量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動的過程。
?。?）使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜測、測量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動的過程，理解圓周；率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握圓的周長和面積公式，并能應(yīng)用公式處理相關(guān)的實(shí)際咨詢題。
?。?）使學(xué)生進(jìn)一步積累處理咨詢題的經(jīng)歷，加強(qiáng)處理咨詢題的策略認(rèn)識，獲得處理咨詢題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
?。?）使學(xué)生在應(yīng)用已有知識和經(jīng)歷探究異分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，體會數(shù)學(xué)知識的方法在處理實(shí)際咨詢題中的價(jià)值，開展分析、比擬和簡單的推理才能。
教學(xué)重點(diǎn):理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，能讀明白常見的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn):能依照要求把復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫完好，經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過程。
?。?）使學(xué)生在自主探究、合作交流中，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心，開展對數(shù)學(xué)的積極情感，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和獨(dú)立考慮的適應(yīng)。
?。?）使學(xué)生主動經(jīng)歷自主探究和合作交流的過程，體會有序列舉和考慮是處理咨詢題的根本策略之一，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)覺和概括規(guī)律的才能，初步構(gòu)成回憶與反思探究規(guī)律過程的認(rèn)識。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)
認(rèn)識分?jǐn)?shù)（10課時(shí)）
（1）使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義；探究并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會用分?jǐn)?shù)表示計(jì)量單位換算的結(jié)果，會求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)
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