20xx初三班主任工作參考計(jì)劃范文1)1)(文件)
【正文】 是指為開(kāi)展某一教育活動(dòng)而制訂的詳細(xì)計(jì)劃。計(jì)劃訂好交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行。 篇二 初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)機(jī)階段，學(xué)生們立即面臨人生第一次大的考驗(yàn)中考，從某種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)生正面臨著一場(chǎng)可能會(huì)阻礙學(xué)生今后開(kāi)展的選擇?！ ∫弧?shù)立理想，鼓足決心 明確目的，樹(shù)立理想 特別多學(xué)生尚沒(méi)有進(jìn)入初三狀態(tài)，表現(xiàn)為行為散漫，學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極。另外，要協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)，找到彌補(bǔ)優(yōu)勢(shì)的方法。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。 二、指導(dǎo)方法，提高效率 學(xué)法指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)展 班內(nèi)特別多學(xué)生的學(xué)習(xí)特別盲目，有的只知完成作業(yè)，不知自主復(fù)習(xí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課效果。 三、化繁為簡(jiǎn)，突出重點(diǎn) 加強(qiáng)交流，以勤管班 把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)?！ 『?jiǎn)化治理，值周當(dāng)行 廢棄之前以培養(yǎng)全員才能的人人值日參與班級(jí)治理的制度，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周治理制度。 作為學(xué)校首屆年級(jí)畢業(yè)班，我倍感肩上責(zé)任嚴(yán)峻。 與科任教師保持每天交流，及時(shí)溝通班級(jí)情況，全方面理解學(xué)情?！ 】茖W(xué)用腦，加強(qiáng)鍛煉 文理科穿插學(xué)習(xí)，左右腦輪換休息，體育鍛煉和知識(shí)學(xué)習(xí)相輔相成，這些科學(xué)用腦的思想教育照舊要進(jìn)展，科學(xué)的休息法、經(jīng)歷法、營(yíng)養(yǎng)褡配，都要提示學(xué)生留意?！ ￡P(guān)于優(yōu)秀生，要強(qiáng)調(diào)山外有山，目光遠(yuǎn)大，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂之外，自主復(fù)習(xí)，最好提早有本人的復(fù)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)施行。班主任要及時(shí)出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展整體的抗挫教育或個(gè)別的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣故，為他指出成功的道路，和他具備的優(yōu)勢(shì)條件，教育其不應(yīng)只注重一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局?！ 】勾旖逃{(diào)適心理 緊張的初三，關(guān)于一些心理素養(yǎng)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊。協(xié)助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想和明確的近期目的，變要我學(xué)為我要學(xué)，完全改變學(xué)習(xí)狀態(tài)。在初三這關(guān)鍵性的一年，我們1班全體任課教師會(huì)一如既往的以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)注學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)的開(kāi)展。另外，還應(yīng)隨時(shí)檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。這種計(jì)劃要訂得十分詳細(xì)，各種預(yù)備工作都應(yīng)作詳細(xì)而詳細(xì)的考慮，如此開(kāi)展工作才會(huì)做到胸中有數(shù)，有條不紊。這是按照學(xué)期計(jì)劃和某一階段的任務(wù)，在本月或本周開(kāi)始時(shí)制訂的，這種計(jì)劃要訂出詳細(xì)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)方式、措施和執(zhí)行人員等。常見(jiàn)方式有兩種：一種是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€(xiàn)，縱向安排各種詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間和地點(diǎn)等。同時(shí)，確定教育任務(wù)還要留意針對(duì)性，不要過(guò)分籠統(tǒng)。至于分析的詳細(xì)條目需視其詳細(xì)情況而定。班級(jí)的自然情況如：總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等?！ ?1)學(xué)期計(jì)劃?？偰康?、階段目的和各層次詳細(xì)目的等。超前與現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，使計(jì)劃具有長(zhǎng)時(shí)間的適用性，保證施行可行性。然而，客觀(guān)情況
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