20xx初三畢業(yè)班班主任工作參考總結(jié)通用(文件)
【正文】 他們已經(jīng)體會(huì)到了如此的好處。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會(huì)時(shí)間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對(duì)中考如何針對(duì)本人的詳細(xì)情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、施行復(fù)習(xí)計(jì)劃。）同時(shí)我們教師也盡力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，使之更有針對(duì)性更趨合理。這種學(xué)生明顯的責(zé)任心差，對(duì)本人和別人均漠不關(guān)心。接下來(lái)，我們教師的常規(guī)教育也就可以進(jìn)展了。長(zhǎng)此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至自暴自棄，而另外一部分學(xué)生則想盡一切方法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面（有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面）突出他的“才能”，棄學(xué)習(xí)于不顧。這一條看似簡(jiǎn)單，但并不好做，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的。
正是由于平時(shí)我不放棄任何一個(gè)學(xué)生，也正是由于我平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛(ài)和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任，這里我要說(shuō)一點(diǎn)，愛(ài)并不是寬縱，關(guān)愛(ài)學(xué)生要和嚴(yán)格治理并舉。
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即便我做了一些工作，但仍然有特別多不到位的地點(diǎn)，比方說(shuō)與家長(zhǎng)的溝通上確實(shí)是我的弱項(xiàng)，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒(méi)有轉(zhuǎn)化成功，這也是我工作中的困惑和遺憾，希望教師們能給我指點(diǎn)一、二。而關(guān)于另外一部分屬于智力征詢(xún)題的學(xué)生，我仍然沒(méi)方法，只能盡量多鼓舞緩解心理壓力。我一般采取兩種手
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