20xx六年級學困生輔導參考計劃(文件)
【正文】 勢、潛在優(yōu)勢、優(yōu)勢和新的生長點。三、如今鼓舞主要放大閃光的觀點努力學習的學生也有主動性、自尊和進步的愿望。我主動給予他們母愛，與他們交談，理解他們的情況，并給予他們足夠的生活關心。貧困學生貧窮且不為目的奮斗的緣故是一個重要的緣故。協(xié)助有學習困難的學生的活動臨時完畢了，但是這項活動仍然需要總結(jié)利弊，堅持下去。改造工作行之有效。馬蓬、周程健、胡佳佳、江凱珍和金思思都獲得了非常大進步。此外，我經(jīng)常檢查這個目的，并及時修正目的。他們永遠不會被視為
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