20xx人教版數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(文件)
【正文】 學(xué)部分，仍然與前幾冊(cè)教材一樣，留意在現(xiàn)實(shí)的咨詢題情境中教學(xué)計(jì)算，將計(jì)算教學(xué)與處理咨詢題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中大多數(shù)計(jì)算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這些概念，如長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比擬抽象，但它所反映的內(nèi)容又是特別現(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、消費(fèi)有著十分親密的聯(lián)絡(luò)。因而，在有關(guān)量與計(jì)量?jī)?nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材留意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探究性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探究和發(fā)覺的過程。 2．量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時(shí)，估算也具有重要的有用價(jià)值，人們?cè)谌粘Ｉ钪?，常常只需要估算結(jié)果。因而，應(yīng)該把計(jì)算與實(shí)際咨詢題情境聯(lián)絡(luò)起來，將計(jì)算作為處理咨詢題的一個(gè)組成部分，如此才能使學(xué)生較為深入地理解為什么要計(jì)算，明白什么時(shí)候選擇什么方法進(jìn)展計(jì)算更合理。而不再出現(xiàn)文字概括方式
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