20xx年高校馬克思主義思想教育機(jī)制創(chuàng)新研究(文件)
【正文】 能夠說服他人”。他們也都善于思考，不會隨波逐流，可以從理性的分析中得到結(jié)果，進(jìn)而掌握真理。與此同時，馬克思主義理論也對人生的發(fā)展規(guī)律和生命的本質(zhì)進(jìn)行揭示，幫助人們更好的認(rèn)識自己和發(fā)展自己，對人們構(gòu)建正確的人生觀也起到積極推動作用。在以往的教學(xué)中，高校更多注重對哲學(xué)的教授，隨著信息時代的帶來，我國也加大了對現(xiàn)代教育教學(xué)的改革力度，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用更加貼合學(xué)生心理需求的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生主體性學(xué)習(xí)需要，也就必然需要老師實(shí)現(xiàn)在課堂中的主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者地位，營造自由、平等的課堂教學(xué)氛圍，在這種氛圍下老師成為課堂教學(xué)的參與者、合作者，運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身主觀能動性自主的釋疑解惑，并真正做到將學(xué)習(xí)和掌握的知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題當(dāng)中，達(dá)到學(xué)以致用。
三、結(jié)語
在本文中，對高校馬克思主義思想教育的認(rèn)知機(jī)制創(chuàng)新展開研究，主要是從高校加強(qiáng)對馬克思主義思想教育認(rèn)知機(jī)制創(chuàng)新的原因分析展開，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，提出行之有效的高校馬克思主義思想教育認(rèn)知機(jī)制創(chuàng)新路徑，使得高校大學(xué)生以堅定的政治信念、思想道德素質(zhì)、正確的價值觀、積極健康的精神心理狀態(tài)加入到中國社會主義事業(yè)建設(shè)當(dāng)中，也為我國社會發(fā)展、民族振興付出努力。高校大學(xué)生在開展自我教育過程中，只有構(gòu)建正確的自我教育意識才能夠提高自我教育效果，大學(xué)生在自我教育的過程中，也充分認(rèn)識到自身存在的不足和缺陷，并且在長時間的自我教育過程中不斷完善和強(qiáng)化。基于此，高校教育工作者應(yīng)當(dāng)立足于時代實(shí)際，放眼于未來，在準(zhǔn)確把握高校大學(xué)生認(rèn)知心理規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極探索更貼合現(xiàn)代化教育需要的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將馬克思主義哲學(xué)、社會主義科學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容融入到實(shí)際教學(xué)中，以培養(yǎng)和提高高校大學(xué)生思想道德素養(yǎng)和民族精神。
二、高校馬克思主義思想教育認(rèn)知機(jī)制創(chuàng)新路徑研究
(一)加強(qiáng)馬克
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