20xx年政教處范文談班級管理的幾點看法(文件)
【正文】 治理的參與度，使他們能在集體中找到本人的位置，感遭到本人的利益和責(zé)任，也大大激發(fā)了他們的主人翁認(rèn)識和責(zé)任認(rèn)識。對碰到困難和遭到挫折的學(xué)生老師要及時伸出援助之手，學(xué)生犯了錯誤老師應(yīng)及時給于中肯的批判和誠摯的鼓舞，一樁樁，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起純潔漂亮的漣漪。開學(xué)不久，他因妨礙課堂紀(jì)律被我找來了。我又說：“我明白我們班體育成績最好的確實是你，這可了不起！真是“良言一句三冬暖”短短一席話，竟然成了他進(jìn)步的起點。如此才能協(xié)助學(xué)生樹立起各自正確的人生觀、價值觀。 五、開展豐富多彩的班級活動。我們班通過學(xué)習(xí)交流、思想交流及各種集體活動。12”植樹活動、“六 一個班級的成功，必需要依*集體的力量。老師上門家訪，讓學(xué)生感遭到老師的關(guān)注和注重，這對學(xué)生是個鼓舞，對家長也是個觸動，容易在教育構(gòu)成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建立中成為一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，四有新人。爭做一名優(yōu)秀的老師及班主任是我一直不變的理想，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求！我相信：精誠所至，金石為開?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，育人要從小抓起。如此，通過理解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)覺學(xué)生的專長，依照不同的情況采納不同的方法進(jìn)展教育，也讓家長留意利用日常生活中的小事，鼓舞加強小孩的自決心、進(jìn)取心。 勤家訪，架好主橋梁。班級家長，盡管不能算是一種班級組織，也不易成集體，但是隨著家庭教育對小孩的妨礙作用越來越大，也妨礙班級的建立。 六、班級家長的工作定要做好、做足。學(xué)生驕傲地感到：我們的班集體真有趣！真有意思！我們班真是一個暖和的集體！使學(xué)生更加熱愛本人的班級集體，更具有凝聚力。游園活動、“3 畢業(yè)前還被評為“學(xué)雷鋒積極分之”。我說：“你有一個方面，全班同學(xué)都比不過，你本人明白嗎？”他看了我一眼，沒吭聲。例如，有一
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