20xx年政教處范文班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料班主任工作方法例談(文件)
【正文】 愷、著名音樂家劉質(zhì)平都是他的學(xué)生。說完他微鞠一躬。有人說，沒有愛就沒有教育，但是，只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時愛依然一種損害呢，實際情況是：沒有尊重就沒有教育。這個小男孩本來想為本人辯白呢，我豈能容他辯白！被我怒斥一番后，小男孩長嘆了一聲，轉(zhuǎn)身走了，去處理他的毛毛蟲去了。我的武斷，損害了一個小孩美妙的心靈。這次的毛毛蟲事件已經(jīng)深深地印在了我的經(jīng)歷里，它時時提示著我：教育的前提是尊重，沒有尊重就沒有教育。競賽的結(jié)果，南風(fēng)輕松獲勝！這確實是著名的南風(fēng)效應(yīng)。這些方面大家接觸的可能比擬多一些，一般只要談起班主任工作，就會談到這幾個方面的內(nèi)容。做一名合格的班主任，除了借鑒別人的經(jīng)歷，更重要的是要針對本人班級的情況去創(chuàng)新，就像我們看《卡爾威特的教育》或是《哈佛女孩劉亦婷》等關(guān)于教子經(jīng)歷的書籍一樣，他們的教子經(jīng)歷我們只可借鑒不可照搬，由于我們的家庭情況不同，小孩的成長環(huán)境不同，最重要的是小孩與小孩不一樣，所采納的教育方法注定不一樣。事實上關(guān)于學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)各課任老師在教學(xué)中都已經(jīng)在進(jìn)展了。更重要的是，在尊重中長大的小孩，才能學(xué)會平等待人，才會真正地尊重每一個個體，才不會對另一個生命冷酷無情。封丹曾寫過如此一則寓言：講的是南風(fēng)和北風(fēng)比本領(lǐng)，看誰先把路人的大衣脫下來。但假如我沒有看到那群捉蟲的小孩呢，被我和大家誤解的郝彤什么時候才能平反昭雪呢？憤慨讓我忘卻的尊重，致使我冤枉了好人。”我終于明白了，郝彤想辯白的是什么，他的長嘆聲里包含的又是什么，惋惜我明白的太晚了，我已經(jīng)損害了他那美妙的心靈了。那年我教四年級，課間，一群女小孩嚇得大喊大叫地跑到我四周，告訴我郝彤手里拿著好幾條，可嚇人了。這確實是大師的風(fēng)范，這確實是尊重的力量。李叔同看在眼里，未動聲色。教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。這位母親接過易拉罐，慢悠悠地找到罐蓋處的環(huán)，然后穿在食指上，略微用力一拉，啪，易拉罐被打開了。過了一會兒，這青年人口渴了，想打開易拉罐喝點飲料，但他左看右看，確實是不明白該如何打開它。因而，作為老師，特別是班主任老師，最重量的確實是維護(hù)學(xué)生的自尊心。一個尊重缺失的人，將會墮落成什么模樣！人遭到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；
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