20xx年小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞(文件)
【正文】 ，長時(shí)間用電腦打字，便會成為提筆忘字的“文盲”。面對我們的伙伴自投羅網(wǎng)而一往情深，我們也呼吁：該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，清清爽爽好時(shí)光。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。謝謝大家!
主持人(尤介)：最后，讓我們一起學(xué)習(xí)：
《全國青少年文明上網(wǎng)公約》
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
課后反思：
其實(shí)這次的辯論會在準(zhǔn)備時(shí)，我是從零開始的，是一次全新的學(xué)習(xí)過程，從辯論的流程，辯論的規(guī)則，從辯論賽的辯詞，都是自己在摸索，和孩子磨合。孩子們對辯論這個(gè)話題意猶未盡，聽吳晚亭的家長說，孩子現(xiàn)在可喜歡和她辯論了，還據(jù)理力爭呢!她媽媽是一位老師也做律師兼職，孩子還和她辯論法律問題呢!同學(xué)們之間有時(shí)也會提出一個(gè)話題進(jìn)行辯論辯論。我就報(bào)名參加了是反方一辯，任務(wù)是闡述我方觀點(diǎn)。
正，反各座一方。過了一會，慢慢的好些了，最后我完成了我的任務(wù)，仔仔細(xì)細(xì)闡述了我方的觀點(diǎn)。
辯論就在老師的總結(jié)聲中結(jié)束了，但我還有些舍不得，仍然沉浸在辯論中。特別是我們班的那個(gè)男同學(xué)周一剛，平時(shí)不怎么說普通話的今天卻如同小溪流水般的說出了標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓人大吃一驚。先是正方闡述了她們的觀點(diǎn)。我們這些辯者也在做準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備下節(jié)課要說的話，大家都忙碌著。
這次的辯論題是小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利。所以在展示辯論會時(shí)還有許多遺憾，特別是該出彩的自由辯論，因?yàn)闆]有過多的預(yù)設(shè)，稚嫩的孩子們應(yīng)變能力有限，所以這個(gè)“辯”演繹得不夠，學(xué)生評委臨場發(fā)揮也顯緊張，全場的互動也不是特別熱情。如果用于聊天、游戲：弊大于利。
主持人(余老師)：相信在坐的同學(xué)們對小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大于弊，還是弊大于利，也想一吐為快吧?誰先來說說?
六，全班互動，自由辯論
主持人：隨機(jī)點(diǎn)撥，我們現(xiàn)在一起來聽聽評委老師是怎么說的吧!
學(xué)生評委組：宣布獲勝方和最佳辯手，并簡單說明理由!
主持人(余老師)：剛剛同學(xué)們精彩的辯論，讓我們再一次清楚地認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)。
，小學(xué)生的自制力弱，一不留意就會陷入“網(wǎng)絡(luò)黑洞”便會不分晝夜地玩游戲，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體，還耽誤時(shí)間，等察覺出來，已經(jīng)晚了。所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊!我在這里呼吁：不要將我們一網(wǎng)打盡，因?yàn)槲覀兪且煌樯钅?謝謝!
反方四辯周琳總結(jié)：
我在這里不得不再次重申，小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，我將從以下幾個(gè)方面陳述我方觀點(diǎn)：
，會對身體健康造成一定影響，并會對視力，皮膚，手臂，肩膀造成不小的危害。
當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。
五、正反方總結(jié)陳詞
正方四辯吳晚亭總結(jié)：
謝謝主席!對方辯友、老師、同學(xué)大家好!首先，我想針對對方辯詞做一些分析。所以我方認(rèn)為，小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。因此我方認(rèn)為，小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
(林哲浩)：對方辯友請你注意，我們可還是小學(xué)生，難道你現(xiàn)在開著汽車上路?？纯矗@些可怕的事實(shí)面前，還不足以表明小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利了嗎?謝謝大家!
主持人(尤介)：讓我們趕緊進(jìn)入精彩的自由辯論吧，我們拭目以待!請正方辯手心寬體胖，思路通暢的湯捷同學(xué)先發(fā)言!
四、正反方自由辯論
(湯捷)：親愛的主席，對方辯友們，你們好!既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng)呢?既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭!如果對方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們還要上網(wǎng)呢?我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎?
(曾俊杰)：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢?
(樊佳瑋)：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)?你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢?我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上!
(周琳)：請問對
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