【正文】 (鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng))以上2次。
　　，掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫(huà)及觀察了解兒童等技能?；蛘呔邆渲袔熡捉虒?zhuān)業(yè)學(xué)歷后，受聘三級(jí)教師崗位滿3年。
　　，并在幼兒園教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。
　　(二)破格答辯成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次以上(由市級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法)。
　　(四)任現(xiàn)職以來(lái)教科研方面應(yīng)具備下列條件之一：
　　(課題組成員排名前三位，不含子課題)，或獲得過(guò)省級(jí)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。
　　第十九條本資格條件自頒布之日起試行，原《安徽省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[20xx]6號(hào))同時(shí)廢止。
　　第二條教研、電教機(jī)構(gòu)教研人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。
　　第六條任現(xiàn)職以來(lái)年度考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。
　　第九條任現(xiàn)職以來(lái)，有下列情形之一的不得申報(bào)：
　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核確定不合格的，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。
　　二、能力條件
　　。
　　，工作量飽滿。并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
　　三、業(yè)績(jī)條件
　　任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，具備下列條件之一：
　　。
　　四、教研科研條件
　　任現(xiàn)職以來(lái)，必須同時(shí)具備下列條件中的三項(xiàng)。
　　，或本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上的經(jīng)國(guó)家或省級(jí)相關(guān)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的規(guī)劃教材2部。
　　，并在小學(xué)、幼教教研崗位上受聘一級(jí)教師滿5年(40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷)。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)手段指導(dǎo)教師教學(xué)，撰寫(xiě)1篇較高水平的的反映本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的行動(dòng)報(bào)告。
　　，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面取得突出成果，有自己的實(shí)驗(yàn)校(點(diǎn))，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)改革與實(shí)踐。
　　三、業(yè)績(jī)條件
　　任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并具備下列條件之一：
　　。
　　、年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。
　　(其中省級(jí)教研人員為省級(jí))以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)題。
　　第十二條一級(jí)教師
　　一、學(xué)歷及資歷條件
　　。
　　、電化教學(xué)活動(dòng)能力，有自己的聯(lián)系校(點(diǎn))，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
　　。
　　三、業(yè)績(jī)條件
　　任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并具備下列條件之一。
　　、年度考核中至少3次名列前三分之一，在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。
　　。
　　第十三條二級(jí)教師
　　。
　　第十四條三級(jí)教師
　　，能夠應(yīng)用信息技術(shù)手段，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。
　　第十六條破格申報(bào)高級(jí)教師，除具備上述第十一條有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：
　　(一)近5年內(nèi)年度考試至少有2次優(yōu)秀等次?；騾⒓尤珖?guó)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)學(xué)科優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲得最高等次獎(jiǎng)(特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng))1次以上。
　　第五章附則
　　第十七條本資格條件由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。
　　第二條本辦法所說(shuō)中小學(xué)教師職稱評(píng)審是指對(duì)通過(guò)參加正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)推薦，擬聘任到相應(yīng)職務(wù)等級(jí)人選的品德、知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正高級(jí)教師由省政府人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)組織評(píng)審，評(píng)審結(jié)果報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部備案。
　　第七條中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審職稱，須個(gè)人提出申請(qǐng)，按要求填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》、《申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審人員簡(jiǎn)明情況登記表》，并如實(shí)提供相關(guān)申報(bào)評(píng)審材料，申報(bào)材料具體要求按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。已取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學(xué)成績(jī)突出的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。
　　第十一條學(xué)校(單位)根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見(jiàn)，結(jié)合參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人員任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)年度的考核情況，按擬聘崗位數(shù)量或分配的推薦數(shù)額，集體研究確定推薦人選。市屬學(xué)校(單位)，由申報(bào)人所在單位呈報(bào)。
　　第十四條呈報(bào)部門(mén)應(yīng)對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照申報(bào)評(píng)審材料的要求及時(shí)呈報(bào)到相應(yīng)評(píng)審權(quán)限的評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。
　　第十六條中小學(xué)教師職稱實(shí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度。
　　第十七條各評(píng)審委員會(huì)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，采取科學(xué)、有效方式對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
　　(四)評(píng)審委員會(huì)全體委員審議，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后以無(wú)記名投票方式表決。審批部門(mén)對(duì)評(píng)委會(huì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行逐一審核，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等有效形式向社會(huì)公示，公示期為7個(gè)工作日?！秾?zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》存入本人檔案。
　　第二十六條本辦法由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
　　二、主要內(nèi)容
　　(一)按照原中、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)直接過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))體系，并統(tǒng)一辦理過(guò)渡手續(xù)。原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。
　　三、過(guò)渡辦法
　　過(guò)渡工作在各市、縣、市(區(qū))改革領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校(單位)統(tǒng)一組織辦理。
　　(二)個(gè)人確認(rèn)。教育行政部門(mén)審核后報(bào)同級(jí)人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)審批。過(guò)渡結(jié)果同時(shí)在所在學(xué)校集中公布。
54 。
　　中小學(xué)人員過(guò)渡工作是中小學(xué)教師職稱制度改革工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政策性強(qiáng)，涉及面廣，要按照中小學(xué)教師職稱制度改革工作的部署要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保過(guò)渡工作按時(shí)完成。
　　(四)發(fā)文公布。
　　(三)審批備案。學(xué)校(單位)對(duì)過(guò)渡人員的情況進(jìn)行認(rèn)真審查，并統(tǒng)一填寫(xiě)《安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革人員過(guò)渡登記表》(附件一)。沒(méi)有完成崗位設(shè)置和人員聘用的單位，已聘用中小學(xué)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師職務(wù)的，暫對(duì)應(yīng)過(guò)渡到本級(jí)別職務(wù)最低崗位等級(jí)，待實(shí)施崗位設(shè)置和崗位聘用工作時(shí)，按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，再確定相應(yīng)的崗位等級(jí)。原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師。
　　附件5
　　安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革人員過(guò)渡辦法
　　為穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革工作，搞好現(xiàn)有中小學(xué)人員過(guò)渡，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》(人社部發(fā)〔20xx5〕79號(hào))及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。其他未盡事項(xiàng)，按照《安徽省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)組織管理暫行辦法》(皖人發(fā)〔20xx〕80號(hào))、《安徽省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審實(shí)施細(xì)則(試行)》(皖人發(fā)〔20xx〕81號(hào))規(guī)定執(zhí)行。評(píng)審未通過(guò)的人員，當(dāng)年度不再重新召開(kāi)評(píng)審會(huì)議對(duì)其進(jìn)行復(fù)議，也不得再改報(bào)其他評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。
　　第二十條評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)寫(xiě)出工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等，對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評(píng)審材料，及時(shí)報(bào)送核準(zhǔn)。
　　(二)學(xué)科評(píng)議組成員或評(píng)審委員會(huì)委員分組審閱評(píng)審材料，集體評(píng)議討論，提出初步評(píng)議意見(jiàn)。其中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)及評(píng)委庫(kù)組成按我省現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。評(píng)審前應(yīng)組織專(zhuān)人(須有一定數(shù)量的同行專(zhuān)家)逐一進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審查核實(shí)，符合規(guī)定要求后，再提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。市屬學(xué)校(單位)的，由主管部門(mén)呈報(bào)。
　　第十三條申報(bào)材料經(jīng)用人單位審查確認(rèn)后，按下列規(guī)定呈報(bào)相應(yīng)評(píng)審委員會(huì)，并出具委托評(píng)審函。未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，須通過(guò)職稱評(píng)審后再聘用到相應(yīng)教師崗位。經(jīng)所在學(xué)校(單位)和擬聘學(xué)校(單位)同意，主管部門(mén)批準(zhǔn)，中小學(xué)教師可跨校申報(bào)、競(jìng)聘。
　　第六條申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。
　　第四條中小學(xué)教師職稱評(píng)審，堅(jiān)持以人為本，本著客觀公正、公開(kāi)透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專(zhuān)家評(píng)價(jià)，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。
　　第十九條本資格條件為基本標(biāo)準(zhǔn)，各地應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。
　　(其中有2篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表)。
　　(三)任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)方面應(yīng)具備下列條件之一：
　　，獲得全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師，省級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師等稱號(hào)。
　　第四章破格申報(bào)與評(píng)審
　　第十五條二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)。
　　。
　　、新課程實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版。
　　四、教研科研條件
　　任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)，其中第一項(xiàng)為必備。
　　、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)以上。
　　，在縣(市、區(qū))級(jí)以上范圍開(kāi)設(shè)研究課、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座(含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù))每年不少于1次。
　　、指導(dǎo)，工作量飽滿。
　　，并受聘二級(jí)教師崗位滿4年。普教教研人員參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、省級(jí)地方教材編寫(xiě)1次。
　　四、教研科研條件
　　任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件中兩項(xiàng)(其中第一項(xiàng)為必備)：
　　(專(zhuān)業(yè))教育教學(xué)論文2篇(其中省級(jí)教研員有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表)。
　　、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上(縣級(jí)教研人員獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)以上)。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)以上。近三年內(nèi)，教研機(jī)構(gòu)教研員年均聽(tīng)課60節(jié)、電教機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員年均聽(tīng)課30節(jié)以上。深入基層，服務(wù)教師，較好地完成教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，成效明顯。
　　第十一條高級(jí)教師
　　一、學(xué)歷及資歷條件
　　，并受聘一級(jí)教師崗位滿2年。
　　(合著由本人撰寫(xiě)的占一半以上)2部。
　　。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲一等獎(jiǎng)。在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開(kāi)展專(zhuān)題講座(含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù))年均不少于3次，并獲得好評(píng)。
　　，掌握學(xué)科前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)，任現(xiàn)職以來(lái)，主持省級(jí)以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育科研、電化教育課題，并已結(jié)題。
　　、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，除取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報(bào)。
　　，取得合格證，或具備免試條件。
　　第四條遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，示范引領(lǐng)，為人師表。
　　附件3
　　安徽省教研、電教機(jī)構(gòu)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格
　　標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)
　　為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)教研、電教機(jī)構(gòu)教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大教研、電教機(jī)構(gòu)教師積極投身教育教學(xué)研究和課程改革實(shí)踐，全面履行工作職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教研隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱改革的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合教研、電教機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，特制定本資格條件。或公開(kāi)