20xx教案六年級人教第十二冊〈古詩二首〉教學設計之一(文件)
【正文】 。引導學生在理解詩意的根底上，充分練讀；想象詩人臨危時，遺憾之至，叮囑兒子時的情景，老師可通過放音樂，用語言描繪，啟發(fā)學生閉目想象，深悟詩情。用本人的語言描繪想象的畫面及人物的語言。六、課堂練習。運用掌握的學詩方法：讀查連疑，弄清詩句內容，體會詩句的文字美。引發(fā)考慮：誰告訴兒子？告訴了兒子什么？為什么要告訴？結合搜集的材料，介紹作者及寫作背景。（以舊引新自然，自主確定目的民主。引導學生回憶李白寫的一首思念牽掛家鄉(xiāng)的詩《靜夜思》。
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