20xx年優(yōu)秀教師師德學習心得精選(文件)
【正文】 不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造!
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好教師師德師風心得體會學。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。博學多才對一位教師來說很重要。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。
優(yōu)秀教師師德學習心得精選篇3 前一段，我們在第五小學聆聽馬保全等四位優(yōu)秀教師的師德報告，他們通過自身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學理念，為孩子的成長負責，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。愛孩子，還要學會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對學生的熱愛上。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵
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