【正文】 執(zhí)勤交警制止。
　　案例八：女大學(xué)生騎車被搶，橫穿馬路追賊身亡
　　20xx年10月13日晚6時許，21歲的北京xx大學(xué)四年級女生任xx在上完考研輔導(dǎo)班后獨自一人騎自行車返回學(xué)校。警方已將犯罪嫌疑人捉拿歸案，并鑒定汽車駕駛員沒有責(zé)任。事后，趙某被送往三亞市人民醫(yī)院搶救無效死亡。酒后，他與其他五人同乘一輛面包車在中牟境內(nèi)一條公路上向鄭(州)開(封)大道行駛途中，因駕駛員是酒后開車，不慎撞上一輛大貨車，致使包括該男生在內(nèi)的三人身亡，另三人受到重傷。
　　教學(xué)準備： 課前學(xué)生收集交通安全知識
　　教學(xué)重難點：掌握交通安全知識，理解遵守交通規(guī)則的重要性。
　　二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。
　　教師：是啊，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。
　　…………。
　　交流自己所收集到的交通安全信息。
　　教師：請同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標志與小組同學(xué)交流一下，相互說說標志的含義。
　　(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒有來車時才可橫過馬路。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時摔倒。
　　(8)、我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。
　　游戲： 唱響安全兒歌。
　　上學(xué)來，放學(xué)去，
　　靠右行走要牢記。
　　從興趣入手進行教學(xué)
　　常言道：興趣是入門的向?qū)?。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識和交通標志時，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
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　　從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒有的情況下，通過交流就可以共同分享，資源互補，達到共同提高。
　　培養(yǎng)學(xué)生合作意識。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫、好勝心強的特點及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識和安全標志，并把安全標志畫出來，上完課后，在墻報處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。
　　五、作業(yè)：
　　回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。
　　過馬路，左右看，
　　不要猛跑和亂竄。千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。下來后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過馬路，以免發(fā)生傷亡事故。
　　(6)、我們在等乘公共汽車時，應(yīng)在(站臺上)有秩序地候車。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。
　　(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶)。 (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是(人行橫道線)。 學(xué)生互相交流安全知識，講起安全故事來，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表揚，然后再選出兩名學(xué)生到講臺上講給大家聽。現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵。
　　當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
　　學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識，掌握交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。就在20xx年的11月14日早上6點，山西沁源縣二中900多個學(xué)生在公路上晨跑時，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。 教師：看過畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說一說。
　　教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標志，你能舉些例子嗎?學(xué)生思考后，舉手回答。
　　學(xué)生在講述故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防范意識和自我保護能力。據(jù)統(tǒng)計，該市已有幾名學(xué)生在馬路上溜冰喪身車輪底。她也因此成為上海有史以來第一個因亂穿馬路后妨礙交警執(zhí)法而被拘留的行人。由于任xx飛跑橫穿馬路追賊，不幸被一輛正常行駛的紅色本田轎車撞死在距對面人行道僅兩步的地方。結(jié)果，徐XX的自行車被交警扣留，而且罰其在該路口執(zhí)勤一上午，然后才放行。同學(xué)提醒他要注意，他卻當(dāng)作耳邊風(fēng)。
　　案例四：中巴超載落水庫，卅名師生死水中
　　1999年5月5日上午，浙江省XX學(xué)校2名教師護送43名學(xué)生乘個體戶的中巴車前往XX參觀學(xué)習(xí)。汽渡船離岸后，由于江面上風(fēng)大浪急，加上汽車手制動不靈、車輪下又沒有塞三角枕木，停在尾部的汽車從汽渡船上滑入江中。經(jīng)調(diào)查，該水泥船無船名牌、無證書，船舶技術(shù)設(shè)備狀況較差，而且未經(jīng)核驗，根本不能作為渡船使用，乘船地點也不是渡口。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規(guī)。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規(guī)則等。當(dāng)時公路上躺滿了遇難師生的尸體。請看下面一組數(shù)據(jù)：
　　據(jù)統(tǒng)計，去年，世界交通事故死亡人數(shù)達50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。
　?、谀承W(xué)六年級學(xué)生付某在去學(xué)校報名的路上，沒有仔細看看公路上過往的車輛而橫穿馬路，