20xx秋季期學(xué)生處工作參考計(jì)劃(文件)
【正文】 遭到同時(shí)互相傳達(dá)。
“好學(xué)生是夸出來的，不是指責(zé)出來的！”
三、提供舞臺(tái)、培育英才
要把一切展示的舞臺(tái)、鍛煉的時(shí)機(jī)、提升才能的時(shí)間與空間都毫無保存地奉獻(xiàn)給學(xué)生。
完善并建立健全各級(jí)學(xué)生組織，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)袖才能。成立名牌班主任工作室。
七、抓好德育主渠道、占據(jù)班會(huì)課主陣地
開展內(nèi)容豐富、方式多樣的德育活動(dòng)。
八、完善教育體系、構(gòu)成教育合力
完好的教育應(yīng)該是“社會(huì)、家庭、學(xué)校、自我教育”相結(jié)合的教育。為此，德育工作者必須積極順應(yīng)時(shí)代開展，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)、開放、虛擬的特點(diǎn)，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教育的探究和實(shí)踐。
十、關(guān)注學(xué)生心理、充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)支持中心的強(qiáng)大功力
以學(xué)校新近成立的學(xué)生成長(zhǎng)支持中心為龍頭，接著強(qiáng)化心理輔導(dǎo)中心、網(wǎng)絡(luò)“談心室”、心理課程建立，高度關(guān)注青春期學(xué)生心理健康，特別是住校生的心理活動(dòng)狀態(tài)，積極引導(dǎo)、疏導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生克服不良個(gè)性心理，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建和諧人際關(guān)系（自我和諧、與別人和諧、與自然和諧、與社會(huì)和諧）以及建全人格。安排好“三操”及課外活動(dòng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不走方式。將“大平安觀”落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。
堅(jiān)守規(guī)章、完善制度，統(tǒng)一指揮。
學(xué) 生 處
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加強(qiáng)對(duì)生活老師的選聘領(lǐng)導(dǎo)工作以及培訓(xùn)工作
要將生活老師的選聘工作下放到年級(jí)組，年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)生活老師的工作安排有決定權(quán)。
“學(xué)校變得太遠(yuǎn)、太大、太標(biāo)準(zhǔn)化、太統(tǒng)一化，遠(yuǎn)離社區(qū)，年輕人與長(zhǎng)著之間的間隔過于疏遠(yuǎn)。
認(rèn)真落實(shí)《深圳市學(xué)校平安治理?xiàng)l例》和《學(xué)生損害事故處理方法》
在中學(xué)生中加強(qiáng)平安教育是全體教育工作者的職責(zé)，失去了平安底線我們的教育確實(shí)是失敗的教育。
依照兩個(gè)《條例》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制造一切條件，充分利用好現(xiàn)有的一切資源，開足開齊體育與健康課程，堅(jiān)決保證每位學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
有條件的班主任能夠建立班級(jí)家長(zhǎng)群，充分使用校訊通，方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)信息，聽取家長(zhǎng)的意見及建議，做到經(jīng)常聯(lián)絡(luò)、互相溝通、協(xié)同教育。思慮好每一項(xiàng)德育活動(dòng)，充分挖掘發(fā)揮這些德育資源對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立的作用。
六、建立學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、研究氣氛
每學(xué)期組織一次集體外
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