【正文】 以后取得更好成績，現(xiàn)將教導處工作總結(jié)如下：一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理教學質(zhì)量是學校工作的生命線，“靠質(zhì)量求生存，憑管理謀發(fā)展”是學校教學工作的根本守則。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制侯課不到位和棄課現(xiàn)象。本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、量化評比等方式，對每位教師的上課，備課，作業(yè)批改進行了量化評比，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。此外，對一年級拼音教學進行了兩次驗收檢測。月考和期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的分析與反思，對未過關(guān)的學生要求任課教師予以重點輔導，直至補測過關(guān)，夯實學生基礎(chǔ)。，轉(zhuǎn)化后進。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常學生能達到課程標準確立的基本要求?；谶@樣的認識，本學期，我非常重視年輕教師的業(yè)務(wù)能力的提高?；顒淤N近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學校今后的發(fā)展。誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，開設(shè)“誦讀”興趣班以來，特別重視學生誦讀能力的培養(yǎng)。活動組織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。此外，為了激勵學生，教導處組織舉行了月考和期中考試表彰會以及口算、作文單詞聽寫優(yōu)勝者表彰。學生家長紛紛介紹新生入學，體現(xiàn)了我們廣大教師教育教的成功受家長的信賴，教學和補差的成功。高效優(yōu)質(zhì)。教學工作必須以科學發(fā)展觀為指導，運用科學發(fā)展觀，樹立以人為本的教學理念，實施對學生發(fā)展性評價管理，全面提高學生的基本素質(zhì)，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展。通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動和黨支部的民主生活會，我對教學管理工作存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。課堂上充分調(diào)動學生自主學習的積極性，確保學生自主活動不少于25分鐘，教師講解不超過20分鐘，引導、啟發(fā)、幫助、指導學生學習，、以學生為主體，以學生樂學、會學為目標組織學習，調(diào)動學生“三全”參與（全員、全程、全身心），創(chuàng)設(shè)學生自主學習、合作學習、民主平等的教學氛圍。從三個維度來抓有效練習的落實：一是有效練習的設(shè)計，二是有效練習的管理，三是有效練習的過程和方法。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。為了提高各教研組、備課組教研活動的質(zhì)量，學科掛點領(lǐng)導每次都要參加教研組開展的各項活動，對各教研組的活動進行指導和提出科學合理化的建議，充分調(diào)動每位組員參與教研活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。一、堅持以學習促發(fā)展，大力推進教師培訓工作，大力提倡新課程理論學習。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的個性。，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。開學以來，在學校的統(tǒng)一部署下，學校的教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學校的教學常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。教學質(zhì)量是學校教育的生命線。考前將考場清理，不留任何與考試有關(guān)的書籍，連草稿紙也由學校統(tǒng)一提供。在本學期開學初，我校以建設(shè)“五化”，營造和諧校園為標準，讓每一面墻壁、每一條走廊都活起來，都能感受到“美”的熏陶，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。六、功夫不負有心人，辛勤勞動結(jié)碩果一學期來，通過老師和學生們的共同努力，學校取得了顯著的成績 具體表現(xiàn)在：。，有黃濼文等十位學生獲得了一二獎。，我校共有40個班科參考，獲鄉(xiāng)一二三獎的有二十一個班科，占百分之五十二點五，居鄉(xiāng)的前列，起到了龍頭的作用。垌心鄉(xiāng)中心小學 二Ｏ一二年一月十三日。七、今后努力的方向：過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級領(lǐng)導的支持。“書香校園”征文比賽中，有李海英等六十位同學獲得了一二三等獎。其余均獲良好。特別是班級的圖書角，是本學期班級文化氛圍建設(shè)的一個亮點。通過這樣，學生學習的熱情高漲，你追我趕到的學習紛圍逐漸形成。因此，學校制訂了一系列的措施，要求每個任教的老師每上完一單元的內(nèi)容就得檢測一單元的內(nèi)容。通過這些措施，學校對全校的教學工作情況非常熟悉。，精心設(shè)計教案。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每 一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。二、堅持以學生的全面發(fā)展為工作中心，著力推進課程改革，學校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。教導處制定了七、八年級“35+10”課堂教學模式檢查記載表，組織五人檢查組，每天有專人對上課教師落實“每節(jié)課確保學生至少練習10分鐘”通過巡堂和詢問學生來檢查記載。五、引導全校教師開展高效課堂大討論活動，落實提高課堂效率的改進方案與措施。四、以課堂