20xx年度教師個人述職報告(文件)
【正文】 善師德為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。
20xx年度教師個人述職報告范文三 我是xx小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。
一、班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。
二、教學(xué)工作。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。并在精神上支持我們的做法。如，我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!
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在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。
四、其它工作。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓
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