20xx初中數(shù)學教師師德表現(xiàn)自我評價 (文件)
【正文】
在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.
二、存在以上問題的思想根源
思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。
忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識。
愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性
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