20xx法制教育工作的自我參考總結（通用）(文件)
【正文】 年人保護法》、《治安治理處分條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)。
制度治理，是指治理者依照國家公布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為標準進展治理的方法。
(三)加大了大學生法制教育的工作力度，加強了大學生學生學法、用法、守法的觀念和認識。因而，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，實在加強大學生的法制教育。
，提高法制教育的浸透性。
，強調(diào)法制教育的層次性。對大學生進展法制教育，使他們學法、明白法，構成認知根底，這當然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于方式。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的奉獻。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法認識明顯加強。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀方式加強教育，使他們進一步理解本人的權利和義務，加強了學生的自決心，提高了學習自覺性。學校除確?；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進展法制教育。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周
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