20xx愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂班主任工作（通用）(文件)
【正文】 特別多，但我卻從不放松，由于我明白，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。比方說：我曾經(jīng)屢次組織樹立自決心等方面的主題班會，讓學(xué)生共同討論、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體認(rèn)識和參與認(rèn)識，特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動參與，大膽的發(fā)表本人的觀點和看法。
四、班干部的培養(yǎng)
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。
我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，由于如此的學(xué)生才有威信，才能起到典范作用；并給他們充分展示本人特長的舞臺的時機(jī)。
五、與家長的親切配合，共同教育好小孩
小孩的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須構(gòu)成積極的合力，這關(guān)于班級的開展和小孩的成長才是有利的。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校，互相交流意見，一起分析小孩的征詢題，全面掌握小孩的情況，以便更有針對性的教育小孩。
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總之，小孩的命運，小孩的前途都掌握在我們教師的手中。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學(xué)的家長確實是如此，我就及時提出批判，指明危害；有些家長過分溺愛，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長確實是如此，我就提示他們要培養(yǎng)小孩健全的人格。假設(shè)放手，并不是不聞不征詢，我還常常召集班干部理解班級情況，討論處理征詢題的方法，給他們出主意想方法，在他們遇到困難時，熱情的鼓舞他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅強(qiáng)后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。班干部的作用是班主任無法替代的。另外，由于班中許多學(xué)生是獨生子女，集體認(rèn)識特別淡薄，自我認(rèn)識強(qiáng)，這一類型的學(xué)生，假設(shè)一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，就會導(dǎo)致師生對立、挫傷他們的積極性。要把班集體營建成一個充滿決心、富有理想、積極進(jìn)取、發(fā)奮向上的大家庭。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要特別多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對待，然后總結(jié)
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