【摘要】國旗下的講話：種下一棵希望樹，收獲一片綠色天空參考講話 教師們、同學(xué)們： 早上好！ 今天，我國旗下講話的標(biāo)題是：種下一棵希望之樹，收獲一片綠色天空。 同學(xué)們，上星期二，3月12...
2025-01-17 04:58
【摘要】第一篇：關(guān)愛老區(qū)留守兒童共享一片愛的藍(lán)天（范文） 關(guān)愛老區(qū)留守兒童共享一片愛的藍(lán)天 留守兒童是指父母雙方或一方長期在外需留守在家，并需要其它人照顧的年齡在十六歲以下的孩子。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，...
2024-11-16 05:24
【摘要】高一國旗下演講：同在一片藍(lán)天下參考發(fā)言稿 3月18日? 尊敬的教師，親愛的同學(xué)！ 大家早上好！今天我們演講的標(biāo)題是《同在一片藍(lán)天下》。 女：輕攜和風(fēng)，懷抱斜陽，不知不覺地我們在太和一中度過了將...
2025-01-25 06:15
【摘要】讓我們用雙手將綠色和綿延，讓我們一起行動吧!就像愛護自己的眼睛一樣愛護每一棵樹，珍惜每一片綠，為自己也為后人搭建一個健康的“氧吧”。下面是小編為大家整理的關(guān)于稿讓地球多一片綠色，希望對大家有所幫助。 ...
2025-03-30 07:12
【摘要】國旗下致辭：情系雷鋒月，愛撒一片天參考講話 親愛的同學(xué)們: 三月，總有一種火熱的情愫在彌漫，總有一種深切的思念在升騰，我們總會想起一個熠熠生輝的名字――雷鋒。在他短暫的22年人生歲月中，以...
2025-01-17 05:00
【摘要】第一篇：“共享一片藍(lán)天”--貧困助學(xué)團日活動策劃書 “共享一片藍(lán)天”--貧困助學(xué)團日活動策劃書 活動前言 沒有一張像樣的課桌，也沒有像樣的黑板，但是一群渴望知識的孩子圍成一圈全神貫注的聽著老師的...
2024-11-15 12:07
【摘要】國旗下的講話：同在藍(lán)天下的講話，快樂齊成長參考講話 親愛的教師，親愛的同學(xué)們： 今天我在國旗下講話的標(biāo)題是：同在藍(lán)天下，歡樂齊成長 首先，我要咨詢大家一個咨詢題，假如你有錢，怎么樣花才能讓它最有...
2025-01-17 04:53
【摘要】第一篇：“共享一片藍(lán)天”--貧困助學(xué)團日活動策劃書 活動前言 沒有一張像樣的課桌，也沒有像樣的黑板，但是一群渴望知識的孩子圍成一圈全神貫注的聽著老師的授課。我們被這一情景深深的觸動了! 團日來臨...
2024-10-25 06:28
【摘要】采擷一片陽光做生命中的書簽--國旗下的講話參考發(fā)言稿 親愛的xx： 上周一的大課間活動，我校為在xx首屆校園廣播體操視頻競賽中獲得榮譽稱號的班級，頒發(fā)了獎狀及獎品。秉承“我們不一樣，我...
2025-01-25 22:15
【摘要】第一篇：“共享一片藍(lán)天同飲一眼清泉”活動策劃書 “共享一片藍(lán)天同飲一眼清泉”活動策劃書 一、活動名稱： 共享一片藍(lán)天同飲一眼清泉 二、活動背景： 北京許多打工子弟學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后，學(xué)生們的飲...
【摘要】第一篇：與殘障兒童在同一片藍(lán)天下共享陽光 與殘障兒童在同一片藍(lán)天下共享陽光 --------韓書記帶領(lǐng)合肥清算中心黨支部看望孤殘兒童 6月30日，驕陽似火。人民銀行合肥中心支行黨委委員、紀(jì)委書記...
2024-11-15 12:19
【摘要】第一篇：2014國旗下講話 共同創(chuàng)造文明有序的環(huán)境老師、同學(xué)們：大家好！ 今天我講話的主題是：我們共同創(chuàng)造文明有序的環(huán)境。時光的隧道已經(jīng)進(jìn)入四月，在四月里，我們?nèi)w同學(xué)更應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，在努力...
2024-10-08 19:12
【摘要】第一篇：老師作品：關(guān)愛流動花朵共享一片藍(lán)天 關(guān)愛流動花朵共享一片藍(lán)天 在城市的角落里，有這樣一群孩子，他們有一個特殊的稱謂——城市農(nóng)民工子女。在城市的喧嘩中，有這樣一股聲音，他們高聲吶喊著——我們...
2024-11-16 23:11
【摘要】采擷一片陽光做生命中的書簽--國旗下的講話_0參考發(fā)言稿 親愛的xx： 上周一的大課間活動，我校為在xx首屆校園廣播體操視頻競賽中獲得榮譽稱號的班級，頒發(fā)了獎狀及獎品。秉承“我們不一樣...
2025-01-25 06:47
【摘要】撐起一片教育藍(lán)天劉本舉，濮陽市第一高中生物教師，一個生物教學(xué)的實踐者，他扎根在課堂，收獲在課堂，他嚴(yán)謹(jǐn)豐滿的課堂與謙和儒雅的氣質(zhì)總能讓學(xué)生欣賞并難以忘記；他的指點總能讓學(xué)生豁然開朗。在他眼中，生物教學(xué)不是生物知識的教學(xué)，而是對生命現(xiàn)象的探索，學(xué)生不是在學(xué)習(xí)書本所呈現(xiàn)的知識，而是在探索生命和生活的奧秘。當(dāng)今的教學(xué)被“分?jǐn)?shù)挾持”，但他們卻能
2024-11-23 14:01
鄂ICP備17016276號-1