【正文】 關(guān)于最近事件的報道，具有公正、及時、精確、簡明、平衡和客觀的特點。在稿件中，五個w和一個h這幾個要素詳細在哪，目前新聞界主要采納的一種寫法是倒金字塔體。導語寫得好，一條音訊就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內(nèi)容才掛得上去?！　⌒侣劚仨毦邆渌膫€根本特征。二是真實性是新聞的生命。三是時效性是新聞的根本?！　懜寮獜牧鶄€方面入手。四是講求時效性。我們攝像要找到觀眾感興趣的興趣點，要讓人定晴一看出精彩，讓觀眾明白該看什么，我們攝像時要有特別明確的目的性，要提供應觀眾可看的內(nèi)容，漫無目的的畫面會引起觀眾的反感成為視覺噪點?！　∷?、能把握政務信息、新聞、宣傳的區(qū)別。新聞的命根子是真實，宣傳的大原則是導向，新聞客觀至上，宣傳主題先行?！　∥?、能精確找到寫稿的目的定位和方向。能夠加強自已的思辨才能，能夠提高自已的知明度、展示自已的才華。二是給什么樣的報刊報稿，這是首要咨詢題。滿足受眾精神需要，物質(zhì)需要、獲得社會效益和經(jīng)濟效益的標準。這就需要我們多關(guān)注單位的大事、關(guān)注基層，與基層保持親密聯(lián)絡，如此才能寫出鮮活的動態(tài)新聞。七分采訪，三分寫作。5是學會寫會議報道。效勞性報道，類似出行指南，但更注重時效性、新聞性。三是不管是在攝像和寫稿，都要多攝多寫，創(chuàng)作出更多好的作品，加強報道工作的主動性和針對性，更好的做新聞信息工作，效勞行業(yè)開展?？偨Y(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學的價值觀，深化認識到本人的教學將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學的學生提供的空間、時機和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。個人的考慮總覺得不成熟和難以操作，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，明白得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇，確立了主次的咨詢題?！　⊥瑫r，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比方教學目的確實立咨詢題，課堂咨詢題的的設計等?！　≡趦A聽專家們的講座過程中，我在不斷地反思本人的教學行為，我的教學行為是否標準、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效……我給本人的特別多答案都是否認的，我也許順利完成了教學任務，教授完了課文上的知識點，迫使學生記住了一些文化常識和根底知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學中的細節(jié)來調(diào)動學生的主動性和積極性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識……我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深化骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。我還要注重筆耕，使本人變得更加厚實。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為本人的教學思想，指導本人的教學實踐。假如說好的講授式培訓好比是金子，那么這種實訓方式則像點石成金的方法。培訓采取小班制，來自全國各省市的32名學員參加了培訓，其中有兩位學員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱號，多位學員獲得省十佳及優(yōu)秀公訴人稱號，使我這個沒獲得過任何榮譽的公訴人相形見絀。需求包括組織上的需求、工作崗位的需求及學員的詳細需求?！　?。對產(chǎn)生分歧的焦點咨詢題，老師引導學員以模仿開庭方式進展論辯?！　《?、緊張的培訓任務和充滿激情的課程安排　　培訓班將學員分成四組，每組設組長一名。而正是這短短的十五分鐘，小組成員間的間隔一下子拉近了。培訓還安排每天早晨上課前以小組為單位進展培訓反思與小結(jié)，這既是對昨天培訓情況的考慮也是對接下來培訓的新期待。培訓期間，我們每天的睡眠時間缺乏6個小時，大家共同的感受是，累并亢奮著。也確實是說，我學會了考慮，學會了從哪里下手去分析咨詢題、處理咨詢題了。湖南學員制造的ppt審查報告將部分情景制造成模仿動畫，形象再現(xiàn)了案發(fā)過程，得到了老師和同學們的高度評價?！　∥遗嘤柕牧硪粋€收獲確實是克服了本身的兩個障礙。由于“別人存在的缺點，是我存在的價值。二是克服了信任障礙。但這種研討式培訓方式能充分激發(fā)學員潛能，更注重學員發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題才能的培養(yǎng)。但我認為薪火相傳的力量是無窮的，好的東西需要不斷推行，才能遍地開花。　　我深知，這次培訓時機難得，我不敢獨享培訓收獲?！　∫陨鲜俏业囊稽c粗淺感受和建議，不當之處請您批判指正?；鶎永锶鍌€人也能夠組織這種研討。個人感受我們山東公訴的培訓，能夠借鑒這種培訓方式。但在這個課堂上，老師主動讓我們質(zhì)疑他的觀點，告訴我們處理不了咨詢題是正常的，實踐中特別多咨詢題都沒有標準答案，關(guān)鍵在于發(fā)覺咨詢題及探究處理咨詢題方法的過程。”正是在這種互動研討中，我的思維開場活潑起來，原來一當眾發(fā)言就緊張的心理，也被熱烈的氣氛趕跑了。一開場我比擬緊張，總認為本人代表山東公訴形象，不能隨意發(fā)言，一旦說錯話就把山東公訴的臉丟到全國去了。大家交流時發(fā)覺，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的公訴人有個共同點，確實是從未放松學習。北京特別注重對公訴人論辯才能的培養(yǎng)，公訴人的口才和應變才能特別突出。比方我往常遇到一個法律分歧，我立即會去查教科書，看看答案是什么。老師引導我們就如何排除非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu)勢證據(jù)的關(guān)系等咨詢題展開了劇烈辯論，在論辯中，特別多往常迷茫的咨詢題都豁然活潑。每個學員都想用最簡短的語言最充分地介紹本人和家鄉(xiāng)的情況。給每組一張大紙和一打彩筆，要求在十五分鐘內(nèi)制造出小組的“l(fā)ogo”，并把每個組員的個人信息描繪出來。培訓的目的不是單一地向?qū)W員傳授知識，而是為了培養(yǎng)和提高學員發(fā)覺咨詢題和處理咨詢題的才能。老師提早下發(fā)案例，學員以組為單位制造ppt匯報審查意見，其他組提出補充建議和反對意見。證據(jù)審查才能不斷是公訴辦案的重中之重，特別是在去年兩個證據(jù)標準出臺后，刑事訴訟法面臨嚴重修正之際，我們經(jīng)常在非法證據(jù)排除等方面產(chǎn)生如此那樣的不明白，因而這次培訓正是在以學員需求為導向的根底上確立的?，F(xiàn)將培訓學習情況向您簡單匯報如下：　　一、全新的培訓理念和方式　　此次培訓充分貫徹了中央教育培訓改革綱要，改變講授式的培訓理念，創(chuàng)新思維，樹立了新的教育培訓理念，可謂全國檢察系統(tǒng)培訓的風向標。培訓地點是北京市西城區(qū)西御園干部培訓中心?！　⒓优嘤柕男牡皿w會(5)　　培訓期間，我們每天的睡