20xx20xx六年級英語教師的新學(xué)期工作計劃 (文件)
【正文】 本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
三、教材分析
New Stand English，全書共分11個模塊(Module)。I bought you this book le 7 學(xué)會描述一次訪問，Shouzhou V flew into space with yangliwei le 8 ： 學(xué)會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf etc . Module 9 學(xué)會詢問原因及回答。
五、教學(xué)重點
運用所學(xué)詢問別人的愿望。
詞語比較級和過去式的構(gòu)成
七、教學(xué)措施
深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。
訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。
1進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語。
設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
四、的主要措施
在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
三、教材重點、難點
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨立的寫句子。
樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識
形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。我們要進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。
一、學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。
改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。
六、教學(xué)難點
。
四、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
本冊書每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)， module 1 ：能在快餐店點餐，能談?wù)擖c餐和就餐情況，學(xué)會使用what do you want ? I want …… much is it ? It’s…… module 2 ：能談?wù)撘鈭D和計劃，并制定計劃，能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r，學(xué)會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… le 3 ：學(xué)會描述正在發(fā)生的事，學(xué)會運用I ’ m sending some photos the sun is shining le 4 學(xué)會講述正在發(fā)生的事情，學(xué)會向他人尋求幫助。
二、學(xué)生基本情況分析
通過前面三年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)和自學(xué)能力，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語的語境。
設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等。
對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
積極運用所學(xué)英語進行表達(dá)和交流。
對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐。
樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
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