20xx淺析中外思想道德教育差異的原因(文件)
【正文】 成績才是重要的，道德修養(yǎng)和個性培養(yǎng)是次要的；而國外資本主義國家生產(chǎn)力先進，人民生存壓力較小，而且社會用人機制較為健全，勞動力流通自由，所以相對于中國人，外國人的擇業(yè)觀更為開放，職業(yè)選擇面也更為廣闊。中國大學的入學考試競爭非常的激烈、壓力非常的大，所謂千軍萬馬過獨木橋，所以每個學生必須在考試中做得非常出色，才能夠被優(yōu)秀的大學所錄取。而在中國父母的眼里孩子只有上好的大學才有好的未來。 而在國外，情況則大不相同，國外大學的入學考試雖然仍以書面形式為主，但還設(shè)有口試、面試、自選考試、學生手冊、推薦信等來綜合確定學生的考試成績。國外學生只要有高中畢業(yè)文憑，學生一般就可以進入大學接受高等教育，大學不應(yīng)拒絕，至于進入什么樣的大學當然還是有區(qū)別，但是大學的門是一直打開的?！ 〈速Y料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。優(yōu)秀的入學成績不一定保證國外學生得到申請的高等院校錄取(尤其精英學校)，除了成績之外，高等院校招生還注重學生的綜合素質(zhì)，尤其重視學生的思想道德品質(zhì)，其中學生的日常成績、教師和社會組織的推薦信，參加社會活動的實踐情況等都有可能被納入能否被精英學校錄取的條件。中國這種“嚴進寬出”的高等教育制度注定了一旦上了大學，有些中國學生很有可能會放松了對自己的要求。雖然隨著社會的發(fā)展，中國的高考制度一直在逐步改革，但一考定終身(三天的高考，幾乎決定了孩子的未來)的本質(zhì)基本沒有改變，也正是
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