20xx班主任年終個人思想?yún)⒖伎偨Y(jié)范文(文件)
【正文】 處刺激學生的心靈，鞭策著他們的行動。而這些小孩又缺乏根本的鍛煉，漸漸構(gòu)成自我封閉的性格。之后，我宣布讓他代管幾天班級，幾天中，我觀察他，覺察他可以組織學生早讀，組織學生掃地，有條不紊地組織班級工作。
一個班級猶如一個家庭，班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學生。總有些班主任偏向于心目中的好學生，讓他們享受一些特別的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯誤可以不處分，各類活動優(yōu)先考慮。而對易驕傲的學生，則適當?shù)慕o以“當頭一棒”。
小學班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛心”作為根底，以“情感”為依托，以學生的全面開展為目的，以創(chuàng)新的教育方法為動力，就一定能將小學班主任工作做好，也能更好地推進課改的穩(wěn)步開展。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時回響在每個同學的耳邊。好學生因此而驕傲自滿，差學生則極易失落，自暴自棄。而是聽之任之，加之其它方面的緣故，小孩在學習上表現(xiàn)出較大的差異。他的變化，更加堅決了我讓小孩們“跳起來摘
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