20xx骨干教師培訓(xùn)工作計劃范例 (文件)
【正文】 。其中公開課(含教案)每次記5課時，聽課每節(jié)1課時，評課，研討，感想，反思每篇1課時。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計、公開課教學(xué)及研討。
微格研練與探討
總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯集培訓(xùn)資料(material)，完成考評。
(三)、第三學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家，名師講座。
教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。
參加各級各類教研活動，交流，學(xué)習(xí)，探討。問題研究以小組合作或個人獨(dú)研方式開展。
三、培訓(xùn)辦法：
，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進(jìn)行實踐探索。對于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)的資格。
(5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文,并通過答辯,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。
(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學(xué)。
六、考核認(rèn)定:
、教育與教學(xué)實踐考核和課題研究與論文考核三方面成績構(gòu)成。分散指導(dǎo)
采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實踐、論文撰寫等方式。
:
著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力,善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗,
不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。
:
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識
能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。
三、培訓(xùn)對象:
幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:
。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作。
具體要求是:
,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。骨干教師培訓(xùn)工作計劃范例 【篇一】
一、指導(dǎo)思想
師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,堅持”以人為
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