20xx從文化層面思考高職德育的價值取向和內(nèi)容架構(gòu)(文件)
【正文】 熟悉喜歡的網(wǎng)絡(luò)流行語表述出來，成為當(dāng)代德育研究的重點。在人類邁進(jìn)21世紀(jì)之后，隨著工業(yè)現(xiàn)代化引發(fā)的人類生存危機(jī)和精神危機(jī)，西方文化面臨著不可擺脫的困境，這賦予了開發(fā)東方傳統(tǒng)文化的時代性需求。21世紀(jì)是全球經(jīng)濟(jì)文化一體化的世紀(jì)，高職德育要保持生機(jī)、活力和先進(jìn)性，需要通過廣泛及時地吸收和借鑒國外的有益文化成果來豐富自己的教育內(nèi)容和創(chuàng)新其表現(xiàn)形式，不斷拓寬自己的文化內(nèi)涵和德育視野。實際上在德育文化層面，西方國家在長期的歷史發(fā)展中形成了獨特的德育內(nèi)容和系統(tǒng)的理論體系與方法，這些都值得我們以批判的態(tài)度去學(xué)習(xí)和借鑒。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。大學(xué)生很容易受到這些思潮的影響，但由于缺乏辨別力，常常根據(jù)個人的喜好執(zhí)其一端。在功利主義與實用主義日益膨脹的今天，高職學(xué)生同樣面臨著諸多誘惑和選擇，心理常常處于不平衡和激烈沖突的狀態(tài)，而傳統(tǒng)道德中的“內(nèi)省”、“勵志”、“慎獨”等自我修養(yǎng)方法，有助于學(xué)生在自我反思中凈化被世俗陋習(xí)玷污的心靈，消解現(xiàn)實的不安和苦痛，培養(yǎng)健全的人格?！ ?，建構(gòu)自身發(fā)展的內(nèi)源性動力。21世紀(jì)，隨著大眾傳媒的快速發(fā)展，大眾文化迅速膨脹，并向主導(dǎo)文化和精英文化領(lǐng)域急劇擴(kuò)張，深刻影響著社會生活?！ ?，培育德育主體的職業(yè)精神和職業(yè)創(chuàng)新能力?！ ?，增強(qiáng)德育主體
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