20xx中日大學(xué)生體育社團(tuán)比較研究(文件)
【正文】 對身心健康益處的理論了解程度B22 集體活動(dòng)的參與度B23 體育比賽關(guān)注度B24 體育社團(tuán)現(xiàn)狀B3成員間交流程度B31 團(tuán)隊(duì)中的歸屬度B32 成員在團(tuán)隊(duì)中的合作情況B33 活動(dòng)開展效果B4活動(dòng)的吸引力B41 活動(dòng)的意義B42 活動(dòng)的開展方式多樣性B43 參與活動(dòng)對自我的幫助B44 體育社團(tuán)環(huán)境層面：用問卷中與大學(xué)體育教育課程相關(guān)的問題，來作為體育社團(tuán)培養(yǎng)環(huán)境的評價(jià)依據(jù)。在此，我們選擇了大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的態(tài)度、對參與體育社團(tuán)益處的了解程度、集體活動(dòng)參與度以及對體育賽事活動(dòng)參與度來定位具體的評價(jià)指標(biāo)。因此，我們從活動(dòng)的吸引力、意義、開展方式的多樣性以及有益性這四個(gè)方面來了解大學(xué)生對體育社團(tuán)的重視評價(jià)。通常取1，2，…，9及它們的倒數(shù)作為標(biāo)度，其標(biāo)度含義即判斷矩陣表示各要素之間相對重要性的比較。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ 。ㄒ唬?quán)重向量W的確定 運(yùn)用AHP層次分析法，確定目標(biāo)與準(zhǔn)則層以及各準(zhǔn)則層之間的權(quán)重。在此，我們選擇成員間的交流程度、成員在團(tuán)隊(duì)中的歸屬度、成員在團(tuán)隊(duì)的合作情況三個(gè)方面來評價(jià)大學(xué)生對體育社團(tuán)認(rèn)知現(xiàn)狀。這四個(gè)具體的內(nèi)容能表現(xiàn)目前學(xué)校及大學(xué)生對體育社團(tuán)的支持程度?！ 「鶕?jù)本研究所選用的評價(jià)方法，充分考慮到大學(xué)生體育社團(tuán)運(yùn)行效果表現(xiàn)的多方面性，筆者選擇從社團(tuán)活動(dòng)的教育環(huán)境、教育課程開展情況、大學(xué)生對社團(tuán)的重視度、學(xué)生參與度以及活動(dòng)開展效果學(xué)生評價(jià)?！ ”痉椒ㄊ峭ㄟ^選取問卷調(diào)查中具有代表性與差異性的回答數(shù)據(jù)結(jié)果作為研究樣本，
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