【摘要】第一篇:?jiǎn)栴}學(xué)生教育案例作業(yè) 問(wèn)題學(xué)生教育成功案例 一、案例的基本情況 : 趙涵,10歲,男,四年級(jí),班里一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)偏上,可是在老師和同學(xué)的眼里,他是一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”:性格外...
2024-10-14 04:48
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生案例分析 轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”案例分析 案例:自信是一個(gè)人走向成功必不可少的組成部分。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō),他們往往缺少的就是自信。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō),由于某些問(wèn)題的存在,很有可能經(jīng)常受...
2024-11-03 22:01
【摘要】第一篇:?jiǎn)栴}學(xué)生個(gè)案分析 問(wèn)題學(xué)生個(gè)案分析 一、問(wèn)題的提出: 我班有一位學(xué)生叫劉朋,該生性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不喜歡與同學(xué)相處或與他人相處不密切。同時(shí),在學(xué)業(yè)上也表現(xiàn)出努力不足,不能完成老師布...
2024-11-14 23:20
【摘要】初中問(wèn)題學(xué)生的處理技巧在學(xué)校,幾乎每個(gè)班都有幾個(gè)班主任認(rèn)為的問(wèn)題學(xué)生。在日常管理上,班主任往往會(huì)把一半甚至更多的精力放在他們身上,卻收效甚微,成為老師的心病。然而什么樣的學(xué)生是問(wèn)題學(xué)生呢?每年新接手一個(gè)班級(jí),我都會(huì)對(duì)我的學(xué)生提到我看人的三條標(biāo)準(zhǔn):“有沒(méi)有上進(jìn)心,能不能遵守紀(jì)律,能不能主動(dòng)為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)”。在我的心目中,我從不把單純因智力造成學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生看成是問(wèn)題學(xué)生,問(wèn)題生多
2025-03-27 01:24
【摘要】關(guān)于問(wèn)題學(xué)生形成的原因一、什么是問(wèn)題生,其存在表現(xiàn)的特征及影響普通中學(xué)的班級(jí)中總存在有一定數(shù)量品行、成績(jī)較差的學(xué)生,在他們身上相對(duì)集中地凸顯了不少問(wèn)題,姑且簡(jiǎn)稱之為“問(wèn)題學(xué)生”。問(wèn)題學(xué)生普遍表現(xiàn)為:①????思想上缺少進(jìn)取意識(shí),得過(guò)且過(guò),自卑又自尊,逆反心理重,自暴自棄。②????紀(jì)律上自由散漫,
2025-03-26 01:34
【摘要】第一篇:?jiǎn)栴}學(xué)生教育案例分析 問(wèn)題學(xué)生教育案例分析 任何班級(jí)中都有問(wèn)題學(xué)生,而問(wèn)題學(xué)生的存在又具有必然性和客觀性。積極面對(duì),分析研究問(wèn)題學(xué)生的成因、心理特征和教育策略,促使他們正確認(rèn)識(shí)自我,克服自...
2024-10-29 06:30
【摘要】第一篇:心理問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié) 心理問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié) 學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及其成因和對(duì)策隨著社會(huì)的急速發(fā)展和變革,各種不良思想和矛盾對(duì)在校學(xué)生產(chǎn)生了很大影響,由于正直成長(zhǎng)中的中學(xué)生缺乏科學(xué)的辨別能力和社...
2024-11-09 18:56
【摘要】問(wèn)題學(xué)生幫教對(duì)策小學(xué)生年齡偏小,易于接受新思想、新事物,但其明辨是非、自我控制的能力十分薄弱,很容易被不良行為所侵蝕。一些初中生從小沾染了一些不良習(xí)氣,如小偷小摸、貪占小便宜等,到初中后逐漸顯現(xiàn)出來(lái),很容易被同學(xué)和老師發(fā)現(xiàn),自此背上沉重的思想包袱而淪為“問(wèn)題學(xué)生”,嚴(yán)重影響其成長(zhǎng)和發(fā)展。近年來(lái),我們緊緊抓住中學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德養(yǎng)成的黃金時(shí)期,深入研究探索“
2025-01-11 02:14
【摘要】班主任工作中關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化技巧這一學(xué)期院里為我們開(kāi)設(shè)了小學(xué)班隊(duì)管理課,請(qǐng)來(lái)了小學(xué)的很多名師,給我們講授小學(xué)班隊(duì)管理的技巧,對(duì)此,我感覺(jué)非常的幸運(yùn),能夠面對(duì)面地傾聽(tīng)小學(xué)的各位班主任給我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)。其中,有一位名叫孫慶博的老師給我們講了問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化技巧,這應(yīng)該是他多年從事班主任工作的一個(gè)很有感觸的方面吧,也應(yīng)該是他從事班主任工作中很重視的一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)閺乃闹v授中,我
2025-03-26 05:06
【摘要】問(wèn)題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 問(wèn)題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 在多年的班主任工作中,我感到問(wèn)題學(xué)生的教育是班主任工作中最棘手的問(wèn)題之一。問(wèn)題學(xué)生的形成,既有家庭的,也有社會(huì)的,既有智力因素,也有非智力因素。...
2024-12-07 02:15
【摘要】時(shí)鐘問(wèn)題知識(shí)回顧:研究時(shí)鐘的長(zhǎng)針(分針)與短針(時(shí)針)成直線、成直角與重合的問(wèn)題,叫做時(shí)鐘問(wèn)題。鐘表的分針每小時(shí)走60個(gè)小格,而時(shí)針每小時(shí)只走5個(gè)小格;分針每分鐘走1格,而時(shí)針每分鐘只走5÷60個(gè)小格,即個(gè)小格;每分鐘分針比時(shí)針比時(shí)針多走個(gè)小格;解題
2025-01-09 20:19
【摘要】學(xué)生問(wèn)題行為轉(zhuǎn)化的行動(dòng)研究一、問(wèn)題的提出:我班有一位學(xué)生叫王浩宇,該生性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不喜歡與同學(xué)相處或與他人相處不密切。同時(shí),在學(xué)業(yè)上也表現(xiàn)出努力不足,不能完成老師布置的作業(yè),經(jīng)老師批評(píng)教育,卻仍舊我行我素。我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力不錯(cuò),完全有能力學(xué)好每一門(mén)功課,而且該學(xué)生沒(méi)有不良習(xí)慣與違反學(xué)校規(guī)章制度的行為,但就是不能集中精力來(lái)學(xué)習(xí),注意力渙散,成績(jī)也成了班級(jí)里的倒數(shù)
2025-04-17 12:17
2025-03-27 01:04
【摘要】沙溪小學(xué)學(xué)?!疤厥鈫?wèn)題學(xué)生”追蹤輔導(dǎo)記錄表檔案編號(hào)______姓名區(qū)志鵬性別男年齡8班級(jí)302家長(zhǎng)姓名區(qū)浩池住址沙溪路西橫二巷3號(hào)聯(lián)系電話85991256家庭情況該生學(xué)習(xí)成績(jī)較差,作業(yè)不能按時(shí)按量完成。有口吃,語(yǔ)言較少,孤獨(dú),不能與任
2025-03-25 05:56
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 如何處理“問(wèn)題學(xué)生”的各種“問(wèn)題” 摘要。本文根據(jù)中職類學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),從班主任的角度出 發(fā),對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的管理提出了幾點(diǎn)看法,以促進(jìn)班主任工作 的進(jìn)一步開(kāi)展,更好地做好學(xué)...
2025-08-26 10:28