20xx小足球賽作文(文件)
【正文】 會想些什么呢？
以采訪的形式激發(fā)學(xué)生體會圖中人物的情感。到本環(huán)節(jié)，學(xué)生已進(jìn)入了角色，靈活的采訪形式會讓他們直接陳述，表達(dá)圖中人物最想說的話。
老師這樣做，就是想告訴大家，在我們看到一張或幾張圖片時，要認(rèn)真細(xì)致地觀察，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，展開合理豐富的想象，讓靜止的畫面流動起來，讓圖中的每個人物、事物有自己的思想。
3．人物：守門員或觀眾。受本課設(shè)計的環(huán)節(jié)限制，不能在課上完成寫的環(huán)節(jié)。
看那個留平頭的小守門員 他警惕地注視著前方 膝蓋磕破了也毫不在意 他戴著皮手套 分腿彎腰 上身前傾 真正的守門員都是這樣的 守門員后邊站著個腆著肚子的小男孩 他好像是候補的 一心想著快點兒讓他上場 好一顯身手 撲住幾個險球
1． 給這段話加上標(biāo)點。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。守門員后邊站著個腆著肚子的小男孩。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。
那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直地，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。
1 看圖，用自己的話說說小守門員和觀眾的神態(tài)、動作，再讀讀課文，看看課文是怎樣描寫的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了，他面帶笑容，看得津津有味。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。
守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊員正在那兒拼搶?？茨莻€留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。
學(xué)習(xí)小結(jié)：
課文
小足球賽
這塊空地真是賽足球的好地方。因為這是學(xué)生親歷求知的過程之后用自己的話來描繪的場景，是自己用心澆灌的作品，體現(xiàn)生活的真諦，但凡學(xué)生寫在里面的字字句句就已經(jīng)刻在他的思想中，這樣才是有力、有效的教育結(jié)果。
【設(shè)計意圖】細(xì)致指導(dǎo)的目的是構(gòu)篇成文，成文自然要選準(zhǔn)切入點。
1．環(huán)境：時間、地點。
（三）回顧過程，構(gòu)思全篇
多么精彩的比賽，多么快樂的童年
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