20xx小學個人工作參考總結（通用）(文件)
【正文】 如把字歸歸類、指導時有輕重之分、不脫離語境如此效果好。每天的語文課，老師不要一上課就急于帶著學生進入新課的學習，急于完本錢節(jié)課的教學任務，一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復習生字上。除了在老師的帶著下不斷地穩(wěn)固認字外，還有一個方法得靠學生本人，靠學生本人在生活中留意發(fā)覺曾經(jīng)學過的生字、在課外閱讀中反復地遇見曾經(jīng)學過的生字，同樣能夠減弱“回生”的現(xiàn)象。假如讓我們來衡量學生的書寫質量的時候，就要從這三個方面來衡量。我們經(jīng)常在聽課中發(fā)覺，老師的教學環(huán)節(jié)剛步入到寫字指導時，下課鈴聲就響了，要么確實是學生沒有來得及動筆書寫，要么確實是老師沒有范寫沒有講解就得被迫下課，只得布置成家庭作業(yè)回家練寫數(shù)遍，事實上這確實是造成書寫質量不高的緣故。少的就能夠安排在一課時中，依照教材情況，能夠有所變化。在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著謙虛慎重，不明白就咨詢的原則，在教學中謙虛向老老師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實本人，積極參加教育教學研究活動，本人利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，關于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進展總結。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用才能為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)立了一個歡樂高效的英語教學課堂。通過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自決心也大大提高。
與此同時，我還不斷進展教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與別人交流的時機，結合本人的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合本身特色和本校學生的新的教育方式。
四、教育教學工作成績
本學期，通過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面獲得了一些成績。另外，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結題，輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎，XX——XX年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗老師。
。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感遭到老師是太陽底下最光芒最神圣的職業(yè)。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實本人。在我所教的學生當中，有
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