20xx七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃(文件)
【正文】 層次，有梯度，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度老師更要掌握?！霸诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)生互相協(xié)助下能學(xué)會(huì)的不講。但一進(jìn)中學(xué)，有些學(xué)生縱然非常努力，成績照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法咨詢題已成為突出咨詢題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其因而然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題才能，我向?qū)W生推薦的方法是：先預(yù)習(xí)，后聽課。假如學(xué)生能真正按照此方法，再加之本人特有的經(jīng)歷，一定是學(xué)起來輕松愉悅，成績優(yōu)良的。也確實(shí)是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，發(fā)覺咨詢題，帶著咨詢題有目的性的聽課，效果會(huì)更好。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。 (2)注重學(xué)生才能的培養(yǎng) 在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”?！ ?三)以課堂教學(xué)為主陣地 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?。鑒于這些心理特征，老師必須十分注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)展。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》根本理念為依照是用好教材的前提，因而一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以便采取靈敏、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算 去括號(hào)，合并同類項(xiàng) 列方程，一元一次方程的解法 角的比擬與度量 余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì) 直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì) 難點(diǎn)：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對結(jié)果符號(hào)確實(shí)定及對科學(xué)計(jì)數(shù)法、有效數(shù)字的理解 對單項(xiàng)式系數(shù)，次數(shù)，多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用 解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程處理實(shí)際咨詢題 用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì) 空間觀念的建立?！ 。骸 ∫辉淮畏匠淌菙?shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的根底，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想，利用方程思想能夠使許多實(shí)際咨詢題變得直截了當(dāng)易明白，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型?！ 〉诙隆墩降募訙p》 ?。骸 ×写鷶?shù)式，單項(xiàng)式及其有關(guān)概念，多項(xiàng)式及其有關(guān)概念，去括號(hào)法則，整式的加減
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