如何更好的進行職業(yè)定位(文件)
【正文】 工作環(huán)境、工作角色等。 第四，要確定如何把自己的定位展示給面試官和上司。 誤區(qū)二、定位，很多想要的會得不到。這個誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道，學(xué)生會取得很多的證書，認(rèn)為這樣得到的機會更多。 定位對于各類人群的重點： 每個人群都需要定位，其目的是保證自己持續(xù)地發(fā)展。高中生群體有很強的可塑性，所以定位并不是確定現(xiàn)在是什么，更重要的是確定自己想要什么。白領(lǐng)階層在接觸社會之后，已經(jīng)明白了自己的特點，也明白了社會的要求，但是在發(fā)展的路上非常容易受到外界的干擾，因為定位混亂。 對于管理人員而言，定位重點在于搞明白要什么和放棄什么。大學(xué)生常常過高或者過低估價自己，過于看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過于低估自己身上的潛質(zhì)，所以對于大學(xué)生而言，既需要認(rèn)真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求準(zhǔn)確地定位。知道自己喜歡學(xué)習(xí)什么，喜歡做什么工作。 誤區(qū)四、定位，應(yīng)該讓旁觀者來做，自己定位不準(zhǔn)確。其實定位并不是確定一個固定的位置，而是
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