家長指導(dǎo)幼兒心得體會(文件)
【正文】 吃飯時不能掉米粒?！ 『秃⒆油姘缂壹矣螒蚧顒樱囵B(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲玩具商店，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣?！ ≡谌粘Ｉ钪?，本著大人放手，孩子動手的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。榜樣的力量是無窮的。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。 勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。 。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對孩子進(jìn)餐時的每一點(diǎn)進(jìn)步及時地給予表揚(yáng)鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。學(xué)、思、行三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手?！ ∫陨碜鲃t、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。所以我們要本著大人放手，孩子動手的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人?！ 《I造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲9點(diǎn)鐘靜悄悄，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會，督促和鼓勵孩子。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責(zé)，肯定是不行的。做要尊重幼兒的自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán)，只會養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利于幼兒的正常發(fā)展。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因
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