幼兒園教師德育的工作計(jì)劃(文件)
【正文】 。繼續(xù)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和文明禮儀教育活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展以養(yǎng)成教育的幼兒德育體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感同身受，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣。繼續(xù)定期通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪(fǎng)等形式，同廣大家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。邀請(qǐng)本園較有家教經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題講座，不斷提高全體家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。 切實(shí)做好扶貧救濟(jì)工作。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，為學(xué)園法制教育的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件。各班要圍繞《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》，繼續(xù)深化幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練主題月活動(dòng)(每年3月份、9月份)，切實(shí)抓好品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)、法制意識(shí)、健康心理意識(shí)等養(yǎng)成教育。將繼續(xù)加強(qiáng)師生文明禮儀教育，要求全體教職工著裝整齊、儀容整潔、接待來(lái)客、接聽(tīng)電話(huà)符合文明禮儀規(guī)范?！ ?qiáng)化感恩主題教育。宣傳櫥窗可設(shè)置感動(dòng)中外的名人故事以及感動(dòng)校園師生的圖片和介紹，或感恩生命的法制安全宣傳畫(huà)廊等?！ 〖訌?qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)園將繼續(xù)加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí)和教育，認(rèn)真組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，貫徹落實(shí)《中共福建省委教育工作委員會(huì)福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》(閩教人[20xx]97號(hào))精神，組織學(xué)習(xí)師德文章和先進(jìn)教師事跡，結(jié)合省級(jí)示范園教師應(yīng)該具備怎樣師德與言行，開(kāi)展崇尚師德規(guī)范言行師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、為人師表、教書(shū)育人的良好形象，切實(shí)使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升。將繼續(xù)建立和完善學(xué)園德育工作園本研究制度，增強(qiáng)學(xué)園德育工作的時(shí)代性和創(chuàng)新性，提高學(xué)園德育工作科學(xué)化水平，積極鼓勵(lì)和組織教師參加縣級(jí)成功教育案例征集工作以及德育論文評(píng)選活動(dòng)?！ √岣叩掠蒲兴?。將繼續(xù)定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文，總結(jié)新形勢(shì)下幼兒園班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)樹(shù)立典范，表彰先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)園德育骨干隊(duì)伍水平的提高?！ ?四)優(yōu)化師資素質(zhì)，提升教師隊(duì)伍育人水平 完善德育工作機(jī)制。要求各班創(chuàng)設(shè)感恩園地，展示幼兒在家里、幼兒園、社會(huì)的活動(dòng)照片或隨筆。保健醫(yī)生堅(jiān)持每日在大門(mén)口對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行晨檢，各班教師在教室門(mén)口文明接待幼兒。繼續(xù)探索以幼兒為主體的教育管理模式，建立有利于培養(yǎng)幼兒自主、自理能力的運(yùn)行機(jī)制。重視生命教育，開(kāi)展以學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)、培養(yǎng)自護(hù)、逃生能力為主題的體驗(yàn)和演練活動(dòng)?！ ?三)強(qiáng)化德育常規(guī)，促進(jìn)幼兒文明習(xí)慣養(yǎng)成 強(qiáng)化法規(guī)法紀(jì)教育。繼續(xù)做好幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒三方的互動(dòng)工作，建立平等和諧的家教合作關(guān)系，不斷促進(jìn)家園的合作與共育。不斷創(chuàng)新家教園地的版面、欄目和內(nèi)容，開(kāi)展更有成效的家園共育活動(dòng)，借助親子活動(dòng)、家教園地這些平臺(tái)，不斷增進(jìn)06歲幼兒、幼兒園與家長(zhǎng)三方的良性互動(dòng)，建立平等和諧的家教合作關(guān)系。學(xué)園將繼續(xù)加強(qiáng)三結(jié)合教育，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接。通過(guò)輪流值日生等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)孩子責(zé)任意識(shí)和
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