幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案(文件)
【正文】 終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等?！ ⊥ㄟ^大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神?！ 」囊幻妫魳反艓Ш弯浺魴C。 請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案7 活動目標: 認真傾聽故事,理解故事內容,發(fā)準:長(zhǎng)縮(suō)的音?！ ≌莆照_的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣?！ 〕鍪久灼てゎ^飾,引出課題?！ 〗處煱缑灼てьI全體幼兒游戲2”3次,然后請1”2名幼兒做米皮皮帶領大家學說句型?！ 〗處熃榻B游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰誰說:”“╳╳,╳╳,長!長!長!(或縮!縮!縮!)”他就要站起來舉手說:”啊哈!我長!長!長!”(或蹲下來說:”啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對了,所有幼兒就給他拍手說:”對,對,對,說的對!”然后此幼兒就接著做米皮皮。作品里的內容以及部分詞句如：”zhǎng”、”Suō”的發(fā)音等都是幼兒參與語言活動的基本學習因素。教師對幼兒回答的肯定以及合理的引導追問能讓幼兒從中能感受到活動的樂趣和成功感。這種種不足之處還有待于調整改進。棍為無刃的兵器，素有“百兵之長”之稱?！ 』顒訙蕚洌骸 ?．材料：桔子、青菜、西紅柿?！ 《⒄故臼吖伭稀⒓ぐl(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣?！ ≌故竟ぞ唪┳?、石磨、搟面杖和紗布?！ ∮變禾剿鞑僮髟鯓影咽吖伭现谱鞒鰜?，教師巡回指導觀察，引導幼兒嘗試各種工具?！ 〗處熓痉锻娴姆椒ǎ簭乃芰洗飳㈩伭蠑D到畫紙上，形成美麗的圖案?！ ??！ 』顒舆^程： 教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時23次。 ?、叟郎??！ 、茏擢毮緲?。引導幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進12次。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制?！ ⌒“倏疲阂巫邮且环N日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具?！ ??！ 』顒舆^程： 一、熱身活動?！ 。▋焊瑁豪箐?，扯大鋸?！ ∪?、幼兒自由選擇玩伴進行游戲，游戲可以反復進行?！居變簣@中班優(yōu)秀游戲教案】 。通過游戲增進了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。鍋臺后大母雞，下蛋給誰吃你。”幼兒模仿小樹的樣子，進行腰部和上肢的活動?！ ?。據文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作?！ 、傥覀儊淼搅瞬莸?，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動） ?、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”12次。然后將所有的椅子排列起來。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等?！ 〗處煄ьI幼兒進行各種椅子游戲。 ，正確對待輸贏，有良好的心理素質。 幼兒大膽創(chuàng)想畫面內容，體驗集體作畫的樂趣。）幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。 一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。 指：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的？ 2．告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。 3．操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案8 活動目標： 知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。如何讓幼兒輕松愉快地參與到學習中去，還有待于我們更深一步的探索。一個又一個的問題，把幼兒帶入到童話情境中，幼兒的興致始終高漲，在這樣的活動氛圍中，他們能大膽，自然地進行意愿表述，深刻地領略到童話故事的幽默意境，從而進入角色，以角色扮演、參與游戲的方式來練習語句，而達成活動目標。圍繞著活動的目標，在了解幼兒實際能力的基礎上，教師設計了各個層次、不同類別的問題，如：根據文學作品的描述就能回答的較為直觀淺顯的封閉式問題：“敲敲長是一根怎樣的小棍？”“它能讓誰變大？讓誰縮?。俊钡?；還有需要經過幼兒思考的深一層次的半開放式問題：“你為什么喜歡米皮皮？”等；更有拓展幼兒思維的開放式問題“你
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