小學生六年級奧數(shù)考慮所有可能情況(文件)
【正文】 ?！膘o靜說：“蘭蘭做的比冬冬少?！ ∫粋€盒中裝有七枚硬幣，兩枚1分的，兩枚5分的，兩枚1角的，一枚5角的，每次取出兩枚，記下它們的和，然后放回盒中?！ 。?）抽到卡片“2”的可能性是（）。 在一個不透明的盒子里放入編號為1，2，3的三個球，每次只能摸一個球，然后把這個球放回盒子里，搖勻后再摸每人摸三次。問：誰是工程師、誰是醫(yī)生、誰是飛行員？ 小李、小徐和小張是同學，大學畢業(yè)后分別當了教師、數(shù)學家和工程師?！眀說：“不是我做的?！眀說：“是d打碎的?！ ∷麄兠咳寺牭降乃捻椙闆r中各有一項正確?！眃說：“不是我打碎的?！边@三個學生中只有一人說了實話，這件好事是誰做的？ a、b、c、d四個孩子踢球打碎了玻璃。誰是教師、誰是數(shù)學家、誰是工程師？ 某學校為表揚好人好事核實一件事，老師找了a、b、c三個學生。那么獲獎的可能性是多少？ 盧剛、丁飛和陳瑜一位是
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