小學(xué)三年級(jí)音樂《快樂的do-re-mi》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板(文件)
【正文】 —主動(dòng)地配上手勢(shì)音階和肢體語言來表演歌曲并即興發(fā)揮?！ 、仆ㄟ^中文版《DoReMi》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用手勢(shì)音階和肢體語言來表演歌曲內(nèi)容。教授時(shí)通過手勢(shì)音階和肢體語言的帶動(dòng)，學(xué)生的表演情緒自然得到了升華。任何一首歌曲都有著不一樣的故事，通過文字簡(jiǎn)介，能夠幫助學(xué)生深入歌曲的學(xué)習(xí)，升華表演的情緒。第二環(huán)節(jié)既是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手勢(shì)音階和肢體語言來表演歌曲《DoReMi》，又通過小組合作的方式突破難點(diǎn)。在課本中我通過錄音范唱教唱等方法，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)歌曲，因?yàn)樵谶@個(gè)階段同學(xué)們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)上的興趣都在大聲演唱歌曲上，所以我先利用同學(xué)們這個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)會(huì)歌曲，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上用doremi三個(gè)音做簡(jiǎn)單的小游戲，并利用這三個(gè)音創(chuàng)編的幾條簡(jiǎn)單的小旋律和同學(xué)們一起唱，并鼓勵(lì)他們也創(chuàng)編簡(jiǎn)單的旋律，只有這樣才能使學(xué)生在感性和理性的結(jié)合上真正認(rèn)識(shí)doremi?！ ?。如本課中利用doremi做游戲?qū)W生感覺有趣、放松，在以后的課中要多設(shè)計(jì)輕松的環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我以《課程改革標(biāo)準(zhǔn)》的理念為原則，以學(xué)生的興趣愛好為基點(diǎn)，讓學(xué)生通過歌唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動(dòng)等一系列的音樂活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力及創(chuàng)編能力。不僅將學(xué)生分成七個(gè)小組跟琴演唱，還讓學(xué)生根據(jù)伴奏完成歌曲接龍，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體性?！ ×?、說教學(xué)過程 首先是“組織教學(xué)
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