【正文】 　　通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。在上課前我就做了充分的準備，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解。其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了?！　⊙a課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機會相同。　　　　有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：　　。　　?！　　＝?jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠的影響?！　τ谒那闆r進行了解之后，我就制定了寒假的一個教學(xué)計劃，首先就是通過一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣，了解到自己學(xué)到的一些單詞，語法原來這這些有趣的影片里面也是有的，通過這種寓教于樂的方式讓他對英語產(chǎn)生一些興趣，一些單詞也是在看影片的過程中很快記住了，同時一些語法的運用也是更加的熟悉，通過一個寒假的學(xué)習(xí)，表弟的英語也是提高了一些，當(dāng)然還需要他繼續(xù)的自己去學(xué)習(xí)，但是他對英語還是感到有興趣，不像之前那樣完全不想學(xué)。社會實踐可以開闊我們的視野，增長我們的見識，為我們以后進一步走向社會打下基礎(chǔ)。學(xué)會成長，學(xué)會獨立處事。只要你想做，定會找到，不在乎薪水多少，更重要的是實踐所帶來的收獲。而我也會盡我所能做好家教這份工作。這一切的準備也讓我增長了不少見識。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長的聯(lián)系。我不甘心，在快要放棄中等待著。她是一個高三的學(xué)生，別的功課都還一般，可是歷史很不理想。我要做的是幫她補以前落下的，然后根據(jù)她的情況幫她找對歷史的一點興趣。遇到有點難，不會做的，便空下，我再教她。剛開始我太想當(dāng)然，覺得很簡單，但是她能接受的東西有限。我也用我以前在學(xué)校學(xué)的知識教她，學(xué)著老師的樣子和她溝通交流。偶爾她會厭煩，每當(dāng)這個時候我便讓她做自己想做的事，比如看書，然后再學(xué)習(xí)，這樣的效果還是不錯的。一開始遇到?jīng)]人請我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不必要的罪。不管是什么角色，善于換位思考都是很重要的?！　〖医掏瑯幼屛艺J識到，現(xiàn)在你所學(xué)的也許還派不上用場，但是學(xué)到東西是你自己的，它不會丟，總有一天你是會用到的，要趁還在學(xué)校的時多讀點書，以備將來只用。隨著社會的不斷進步，對人才的要求也越來越高，使我們面臨更大的挑戰(zhàn)，要求我們不斷完善自己，更好的投入到社會中去。只要我們用一份熱忱的心，什么工作都是很快樂的。雖然很辛苦，但很值得。這是一次很有意義的社會實踐活動，它不但充實了我的寒假生活，更讓我成長了不少，讓我學(xué)會如何成熟地做人處事，如何有力地擔(dān)當(dāng)起為人師表的責(zé)任！　　在教學(xué)過程中，我還學(xué)會了觀察學(xué)生的情緒變化，運用學(xué)到的心理知識幫助和開導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生。我特別找了一個下午和xx私聊，我給他講“欲速則不達”的那個寓言故事，詳細講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。實在無計可施，我只好找一些最簡單的單詞給他記，給些簡單的練習(xí)他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實資質(zhì)不錯嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯，自信心才又回來了一點。如果說人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會化為沃土，促進夢想之樹的開花結(jié)果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無盡的希望，清晰了自己人生的奮斗目標。課間休息時我給他講一些我自己因為缺乏信心而失敗的親身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著我似乎不敢相信他的當(dāng)大學(xué)生的老師也會這樣，但他慢慢接受了我的觀點：遇事往好方面想，樂觀對待生活和學(xué)習(xí)。他開始很不情愿，在我的強烈要求和督促下只好硬著頭皮去做。在教茂良的過程中，我發(fā)現(xiàn)xx其實是挺聰明的一個男孩子，初一英語課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他的毛病是常會跌進心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。 我將以更好的姿態(tài)迎接接下來的大學(xué)生活。雖然實踐的時間很短，可是學(xué)到的東西卻很多，它將終生伴著我。把握機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的特長。遇到困難的時候容易退縮，忘了自己一開始的目標。同時體會到“責(zé)任”在師生中的重要性，學(xué)生和老師之間是對等的，你付出多少，對方便會盡全力回報你多少。只要專心了，堅持做一件事，一定會有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲?！　∪?、 實習(xí)中的收獲　　這次的社會實踐使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也明白了很多。但是懂歸懂，會不會做還是另一回事。還用各種方法鼓勵她，讓她能盡量多的學(xué)一點。在我看來是很簡單的，而且我一直認為對她來說也是簡單，但是對于她來說是一個不小的任務(wù)　　有時候她會不愛思考，或者不按照我教的方法來做，這時我會很生氣，但是不能表現(xiàn)出來。我為該學(xué)生制訂了一份學(xué)習(xí)計劃，為她鞏固和知新，以及寒假作業(yè)的完成。　　一開始對我她還是有所畏懼的，可是一節(jié)課都不到，她便對我像是認識很久似的。這是我邁向家教的成功開始?！　〉却锹L的，一個星期快過去的時候，我?guī)缀跻艞壛?，雖然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期待的，失望之感隨之而來。像我這樣的大學(xué)生隨處可見，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的。卻不知很多困難都在等著我，是我把事情想的太簡單。所以，我也沒有選擇待在家里無所事事，而是通過自己的能力找到了家教的工作。對于大學(xué)生來說，很多人都不甘于在家上網(wǎng)看電視，無所事事，總會想辦法去找點事做。在做家教的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識，還收獲了三份友誼。通過這次的實踐，我也是有個了更大的成長和進步，我想我在今后的學(xué)習(xí)中會有更大的進步空間的。同時我也是收獲了在外當(dāng)老師和自己學(xué)習(xí)的不同區(qū)別。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊!　　真的很感謝這次補課的機會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。我經(jīng)常就會默默的告訴自己，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合?！　《潭痰?5天很快過去了，雖然只進行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識，心里很高興!離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。這樣就大大增強了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責(zé)，決不能辜負任何人!　　第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童)，但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她。學(xué)生c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多，體味了很多。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。　　　　關(guān)于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受益匪淺。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做?！　⊥ㄟ^在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)