【正文】 同時，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。你們的孩子交給我們，相信你們能放心。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮。　　二、班級日常工作匯報　　1)堅持進行賞識教育。期望家長和孩子共同分享成長的苦與樂。班會給本月表現(xiàn)突出的學(xué)生展示自我的機會，并邀請部分家長參加，激發(fā)自豪自信感。　　4)認真對待學(xué)校里的任何活動。“我的職責(zé)我承擔(dān)”這句話教會學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵他們做最優(yōu)秀的自我，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。　　不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二?！　∈紫纫龊眠@個人，誠信是首要。否則，老師怎樣會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么必須要包辦呢?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?　　二、幾點推薦：　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展?！　∏疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等?？蓱z天下父母心，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡、校服、書、本子，送來。首先，讓孩子迅速開始。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的?！　∨囵B(yǎng)孩子的耐挫力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自我克服?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無他人，往往只看自我優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自我的優(yōu)點比別人缺點?！　〗逃龑W(xué)生遵守校規(guī)校紀和班級的紀律?！　♂槍W(xué)生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。期望我們以后進一步多溝通、多交流。我們班學(xué)生托教的比較多，期望家長每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè)，看看對錯，了解動態(tài)，再簽上自我的名字。我比較贊同這個觀點。在家要為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做作業(yè)時盡量給他一個安靜的環(huán)境，盡量避免別人影響，尤其在家不要搓麻將，打牌等，這對孩子的學(xué)習(xí)影響是十分大的。　　關(guān)注學(xué)生的時間：　　此刻早晨到校時間7:35―7:50(掃地7：25―7：35)，中午2:15―2:25　　(掃地2：05―2：15)，家長要簽學(xué)生到家和離家時間，夏令時要督促孩子睡午覺并簽字。如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情。如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自我的身價?！　∥移谕總€家長：　　多一份職責(zé)，少一分放任　　多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥　　多一份關(guān)心，少一分隨意　　多一分理解，少一分責(zé)備　　多一分賞識，少一分自棄　　因為緣份，我們將同行一路。講得不當(dāng)之處，請各位海涵。這天的這次家長會，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不一樣形式的握手，書信，面談，電話都能夠。如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念。如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐。　　最后，我想用一段話，與各位家長朋友們共勉：　　兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé)。教育孩子慎重交友，平時少與同學(xué)電話聯(lián)系。理解潛力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的?！　￡P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率：　　作業(yè)問題一向是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的情緒，期望自我的孩子能快樂簡單。開學(xué)來我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。因此期望家長們多和老師們主動取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進的壓力和動力。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來?；驏|翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)。自我能解決的事情自我做，學(xué)會承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，必須會把學(xué)習(xí)搞好。遇到這樣的情形的時候，我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能