幼兒園班主任培訓個人心得體會(文件)
【正文】 的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師?！ ∵m當的給幼兒提供一些課外讀本。牛頓曾經說過：我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題?！ “拙昀蠋熃Y合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。 幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快?！ ‘斎黄鋵嵾@次活動的缺點也是很多的。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數的方式來感受保質期的天數，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。我發(fā)現xxx老師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。通過幼兒新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。 以上是我們培訓工作的情況匯報，我們還將在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷摸索，讓班主任培訓工作做得更加完善，使我們老師的素質得到更進一步地提高。如果有更多涉外交流和聯動機會，可能會有更多效果?！ 〈送猓ㄟ^培訓，我園的骨干教師數量不斷增加，有多篇論文和活動區(qū)案例在區(qū)里得獎，個別老師的論文還在市里得獎，并有兩位老師的課題在區(qū)里立項，一位老師的課題在市里立項。老教師學習了新的理念和新的思想，并以老帶新，把經驗、方法傳授給新教師，互相促進，共同提高。教師雖然不是影響學生成長的唯一因素，但教師作為學生領路人，對學生的人格影響是現代教育手段不可以替代的。班主任積極參加以科組為單位開展的集中學習，案例分析、交流研究、互相聽課評課等多種形式的培訓?！ ∪绱?，通過班主任直接的經驗交流，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處,達到師生在平等、民主、自主和諧的氛圍中同成長，共發(fā)展。(3)幫孩子明理(4)教孩子求知(5)讓孩子自主(6)給孩子機會(7)為孩子著想(8)替家長分憂。他們都談到：班主任在與孩子交流時要注重方法，注重愛心教育，要與孩子打成一片，與孩子建立水乳交融的情感，才能享受到用愛贏得被愛的最大快樂。在展示后，還組織進行
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