小學美術《艷麗的大公雞》課件【三篇】(文件)
【正文】 品。 教材分析：通過多幅繪畫作品，向學生傳達冷暖色彩的對比韻味。著重解決學生如何將真實生活中的公雞形象通過主觀的藝術加工，轉化為藝術形象?！ ≡趯W習和探究過程中，使學生進一步感受冷暖色對比的美感，培養(yǎng)學生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣?！ 〗虒W方法： 欣賞法、觀察法、探討法、交流法、演示法、繪畫法、評價法 教學用具： 教師用具：多媒體課件，公雞圖片，色相環(huán)。于是公雞們開始忙碌起來了，它們今天來到了我們班，想讓大家給它們涂上顏色，把它們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽，同學們愿不愿意幫助它們，今天我們就學習14課《艷麗的大公雞》板書 二、復習色彩知識： 師：想把公雞打扮的艷麗一些，我們就要復習一些色彩的知識。 (2)課件出示色相環(huán)： 探討、交流 ①、(出示普通色相環(huán))大家來看看哪些顏色屬于暖色?哪些顏色屬于冷色? 生：暖色(紅、黃、橙黑，白，灰為無色彩，暖冷色由深至排列淺變化。) 生：冷暖色在一起給人的感覺：(艷麗、美麗、鮮艷、熱烈、奪目、突出主題)作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞?生：有冷色也有暖色。注意色彩的對比，過度，漸變。請同學們用真實，想象，幻想，抽象多種手段來表現(xiàn)自己心目中的艷麗的大公雞，涂色時注意色彩的對比、過度、漸變?！ ?chuàng)作要求： (1)、構圖飽滿有動感(2)、線條流暢(3)、色彩鮮艷 教師巡視指導 涂色時提醒運筆方向，注意色彩的對比，過度，漸變。做一個學以致用的好學生。學生之間就如何運用冷暖色使畫面更好看進行相互交流，拓展思路。 七、學生作業(yè)教師指導?！ ×?、布置作業(yè)： 師：我們今天要為公雞穿上漂亮的衣服讓它參加比賽，為了讓你的公雞脫穎而出?！ ∷?、欣賞學生作品 (課件展示)出示多幅學生大公雞的繪畫作品： 師：下面我們來看這張學生作品怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的?觀察分析和剛才那幅圖有什么不同? 生：造型夸張(大公雞的頭，雞冠身體變形了尾巴比真實的公雞要大像彩虹還可以像)2有花紋3色彩艷麗(顏色平涂、漸變、冷暖混色搭配、有規(guī)律的重復、隨意等)4想象力豐富 五、教師示范 師：這些大公雞這么漂亮，看看老師怎樣畫大公雞的?！ ⌒蕾p冷暖色搭配畫(金雞展翅) 師：
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