【正文】 　　關(guān)注孩子的思想。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生?！　「剑航逃龑?zhuān)家給父母的30條建議　　任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望?！　「改覆辉诤⒆用媲盃?zhēng)吵。　　當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短?！　?每天帶孩子到戶外活動(dòng)?！　?批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁?！　?歡迎孩子的小伙伴來(lái)家里玩?！　?不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子?！　?不要縱容孩子的攀比心理。現(xiàn)在我們班一共有 56個(gè)學(xué)生，其中男生34 個(gè)，女生 22 個(gè)。對(duì)于寫(xiě)作文是相當(dāng)?shù)呐?，覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，更不用說(shuō)寫(xiě)出精彩的文章的。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng)，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲。寫(xiě)自己讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)自己的心情等等。有話可寫(xiě)是好事，怎么把它寫(xiě)精彩呢?多看課外書(shū)是關(guān)鍵。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為u字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三、四年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)，一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。 這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。 比如：嚴(yán)厲苛刻類(lèi)的話你不該這樣做!難道我沒(méi)有告訴你?冷嘲熱諷類(lèi)的你一點(diǎn)也不好你笨得像頭豬一概否定類(lèi)沒(méi)出息的東西 一輩子你也做不好人身攻擊類(lèi)你有神經(jīng)病威脅恫嚇類(lèi)再不聽(tīng)說(shuō)，我就揍扁你漠不關(guān)心類(lèi)隨你便。 孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一 個(gè) 學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教 學(xué) 環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。 不知你們看過(guò)這些書(shū)沒(méi)有《好媽媽勝過(guò)好老師》《好爸爸勝過(guò)好老師》。譬如 ： 一個(gè)星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時(shí)間累計(jì)起來(lái)不能超過(guò)30分鐘。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。　　( 5 ) 、定形式。這樣一來(lái)父母和孩子就會(huì)有更多的話題，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。最后我想再給家長(zhǎng)提 幾 點(diǎn)建議 ：家長(zhǎng)做好榜樣作用。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。習(xí)慣包括及時(shí)、認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成孩子遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動(dòng)看課外書(shū)了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的?！　〔浑S意給零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零花錢(qián)到學(xué)校。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。 五 、總結(jié)致詞　　關(guān)于孩子的教育，真不是 三言兩語(yǔ) 就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長(zhǎng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，全體家長(zhǎng)能和我、和學(xué)校攜起手來(lái)走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長(zhǎng)。四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿 。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。請(qǐng)假：若你的孩子有事或生病了，不能來(lái)學(xué)校上課，請(qǐng)給我打電話。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。所以，我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí)，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn)，鼓勵(lì)他努力向上?！　≌_對(duì)待孩子的成績(jī)，通過(guò)豎比看到孩子的進(jìn)步。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)后不能看?！　《酱俸⒆诱J(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求?！　”Ｗo(hù)孩子的自尊心。俗話說(shuō)：土地不種荒一年，子女不教誤一生。我建議家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng)，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑?！　? 4 ) 、定條件。首先，我們應(yīng)該把電腦放在家長(zhǎng)可以方便觀察的客廳或書(shū)房里，不讓孩子有閉門(mén)沉迷的條件。　　( 1 ) 、定時(shí)間。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。 2 、理智愛(ài)子大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！　∪?如何進(jìn)行教育與溝通　　認(rèn)識(shí)到四年級(jí)學(xué)生的變化后， 怎樣針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。　　二、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化　　四年級(jí) 是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)?，F(xiàn)在，11個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)很激烈，每個(gè)星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。把學(xué)生分成11個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì)寫(xiě)到一篇日記。我對(duì)他們說(shuō)：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，你回答錯(cuò)了我絕對(duì)不批評(píng)，我還要表?yè)P(yáng)你，說(shuō)明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了。我們班被評(píng)為了校全優(yōu)文明班。四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇3　　各位家長(zhǎng)：　　晚上 好!， 今天我們 坐在一起，還是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天?！　?家里有大事，盡量征求孩子的意見(jiàn)?！　?在家里，給孩子一塊屬于自己的天地?！　?一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)。　　1經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題，加強(qiáng)雙方思想情感的溝通和交流。　　1經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩。　　能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤?！　〗?jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，不要潑冷水?！　「魑患议L(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。　　家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾?！　?